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高中英语学习中的元认知能力调节研究论文
摘要：本文以高中英语学习为背景，探讨元认知能力在英语学习中的调节作用。通过分析当前高中英语学习中存在的问题，提出元认知能力在提高英语学习效果中的重要性。本文旨在为高中英语教师和学生提供一种有效的学习方法和策略，以促进英语学习效果的提升。
关键词：高中英语学习，元认知能力，调节作用，学习效果
一、问题的提出
（一）当前高中英语学习中存在的问题
1.学习策略不当
在高中英语学习中，许多学生采用了低效的学习策略，如机械记忆、盲目背诵等。这些策略不仅耗时耗力，而且收效甚微。具体表现在：学生花费大量时间背诵单词，但遇到实际语境时仍然无法灵活运用；学生在阅读理解过
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