- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024届江苏省南京十三中、中华中学高考考前提分生物仿真卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.科研人员用纯种的高秆抗锈病水稻(甲品种)与矮秆易染锈病水稻(乙品种)培育矮秆抗锈病水稻新品种,方法如图所示。下列相关分析正确的是()
A.甲、乙品种之间存在物种多样性和基因多样性
B.②的常用方法为花药离体培养,其原理是染色体变异
C.③为人工诱导,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.④为筛选,对于抗锈病性状常用病原体感染的方法检测
2.近些年,研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现,如图所示。下列叙述错误的是()
A.图示过程表示卵细胞的形成,细胞②表示初级卵母细胞
B.常规减数分裂过程中等位基因的分离和自由组合都发生在MⅠ后期
C.逆反减数分裂中MⅠ后期姐妹染色体分开,MⅡ后期同源染色体分离
D.常规和逆反减数分裂形成的子细胞中的染色体和核DNA数目都会减半
3.科学研究发现,雄激素不应症患者的Y染色体上决定睾丸发育的SRY基因正常,但位于X染色体上的控制雄激素受体合成的“AR基因”发生了突变。下列叙述错误的是()
A.雄激素具有促进骨骼生长的作用
B.雄激素不应症患者体内雄激素含量很低
C.雄激素受体的合成需经转录和翻译的过程
D.和正常的AR基因相比,发生突变的AR基因碱基排列顺序发生变化
4.毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。下列叙述正确的是()
A.患者耗氧水平低于正常人
B.患者表现出甲状腺功能减退的症状
C.促甲状腺激素受体分布在垂体细胞表面
D.患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值
5.研究发现,细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。你认为应该设置几组实验,实验的处理方法为()
选项
组数
处理方式
A
一
在①②处同时涂抹细胞分裂素溶液
B
二
一组在①处,另一组在②处涂抹细胞分裂素溶液
C
三
一组不作处理,一组切除②,一组在①处涂抹细胞分裂素溶液
D
四
一组不作处理,一组切除②,另两组处理方式同B选项
A.A B.B C.C D.D
6.某兴趣小组研究放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响,结果如下图所示。下列有关分析错误的是()
A.随着放牧强度的增加,该地区植物物种丰富度呈下降趋势
B.调查物种丰富度时,需要对采集到的数据取平均值
C.过度放牧会导致高寒草甸退化,草甸的生态功能下降
D.即便维持牧草和放牧数量的适宜比例,高寒草甸依然发生着演替
7.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是()
A.当种群的数量超过K/2时,易导致该种群的丰富度降低
B.生态系统中,生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示
C.标志重捕法调查种群密度时,若标志物部分脱落,则计算出的种群密度比实际值偏大
D.捕食者的存在会降低物种的多样性,外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性
8.(10分)下列相关说法正确的是()
A.染色体上某个基因的丢失属于基因突变
B.判断是否为同一物种的标准是——两个个体能否杂交
C.定向改变生物遗传性状的育种方法是基因工程育种
D.一个染色体组就是体细胞一半的染色体数
二、非选择题
9.(10分)科研人员用3个相同的透明玻璃容器将生长状况相似的三株天竺葵分别罩住形成密闭气室,在其他环境因素相同且适宜的条件下,探究不同光照强度对植物光合作用强度的影响,利用传感器定时测定气室中二氧化碳浓度,绘制了下图。假设天竺葵的呼吸作用强度始终不变,据图回答下列问题:
(1)A组天竺葵叶肉细胞内能产生ATP的场所是____________。
(2)B组天竺葵叶肉细胞的光合速率____________(填“大于“小于”或“等于”)它的呼吸速率。
(3)C组天竺葵的叶肉细胞中氧气的扩散方向是____________。在0~x1时间范围内,C组天竺葵植株的平均实际光合速率是_
您可能关注的文档
- 2024届吉林市第一中学高三第一次调研测试生物试卷含解析.doc
- 2024届山西省大同市铁路一中高考仿真模拟生物试卷含解析.doc
- 2024届云南省红河哈尼族彝族自治州泸西一中高考考前模拟生物试题含解析.doc
- 2025年佛山市高明区数学四年级第二学期期末监测试题含解析.doc
- 2025年济南市市中区四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc
- 2025年双鸭山市集贤县六年级下学期调研数学试卷含解析.doc
- 2024届湖南省临澧县第一中学高三3月份模拟考试语文试题含解析.doc
- 2024届山东省聊城市东阿一中高三第六次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 安徽大学《应用微积分》2021-2022学年第一学期期末试卷.doc
- 安徽理工大学《数学物理方法A》2020-2021学年第一学期期末试卷.doc
- 2024届青海省西宁市第二十一中学高三压轴卷生物试卷含解析.doc
- 2024届山西省河津三中高考生物五模试卷含解析.doc
- 2025年鹤岗市萝北县六年级下学期5月模拟预测数学试题含解析.doc
- 2025年黑龙江省哈尔滨市方正县四年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析.doc
- 2025年温州市泰顺县六年级下学期小升初精选数学试卷含解析.doc
- 2025年芜湖市镜湖区小升初数学综合练习卷含解析.doc
- 安徽省巢湖市含山县2024-2025学年四年级数学第二学期期末联考试题含解析.doc
- 安徽省合肥二中2024年高考临考冲刺生物试卷含解析.doc
- 2024届广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高考仿真模拟生物试卷含解析.doc
- 2024届吉林省长春市德惠实验中学高考临考冲刺生物试卷含解析.doc
文档评论(0)