《粗盐中难溶性杂质的去除》课件.pptxVIP

《粗盐中难溶性杂质的去除》

状元成才路状元成才路学习目标1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作，分离提纯固体混合物。课前自学准备课标要求

状元成才路状元成才路1.粗盐提纯的步骤包括：（1）溶解；（2）_______；（3）______；（4）计算产率。课前自学准备预习检测过滤蒸发

过滤一贴：_________________二低：①____________________②____________________三靠：①________________________②________________________③________________________2.过滤操作要领。滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒紧靠三层滤纸的一边烧杯口紧靠玻璃棒滤纸紧贴漏斗内壁状元成才路状元成才路

状元成才路状元成才路在课题1中我们了解了粗盐提纯的步骤，现在，让我们走进实验室来亲身体验一下粗盐提纯的步骤。课堂教学展示新课导入粗盐提纯的基本方法是什么？归纳所需要仪器及实验步骤？过滤时需要注意哪些问题？蒸发时应注意哪些问题？思考

状元成才路状元成才路知识点粗盐中难溶性杂质的去除课堂教学展示课堂探究【实验用品】1.溶解仪器：2.过滤仪器：3.蒸发仪器：4.其他实验用品：托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒（10mL）、胶头滴管铁架台（带铁圈）、漏斗、（烧杯、玻璃棒）蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、（玻璃棒）粗盐、水、火柴探究

状元成才路状元成才路【实验步骤】1.溶解用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。

称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g5.01.43.6状元成才路状元成才路

2.过滤【一贴、二低、三靠】仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？状元成才路状元成才路

3.蒸发把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。状元成才路状元成才路

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状元成才路状元成才路4.计算产率用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/%3.63.391.7

【问题与交流】1.能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。状元成才路状元成才路

2.有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？（1）造成产率过高的可能原因：过滤后液体尚浑浊时，就进行蒸发水分；蒸发后固体还潮湿等。状元成才路状元成才路

（2）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出，产率降低；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，使精盐产率降低；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失，从而产率降低；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅，从而使产率降低。状元成才路状元成才路

3.有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？过滤后滤液浑浊的原因：（1）过滤时滤纸破损。（2）倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。状元成才路状元成才路

4.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物，并设计实验验证你的判断。利用了氯化钠的溶解性、结晶性，这样提纯的盐不是纯净物，里面含有MgCl2或CaCl2杂质。状元成才路状元成才路

用过滤的方法除去粗盐中不溶性杂质。那么，如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质，你将用什么方法除去？原理是什么？怎样操作？思考状元成才路状元成才路

状元成才路状元成才路物质的除杂某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。下面是是某同学设计的，用粗盐提取氯化钠的流程图。（1）请同学们讨论其设计意图并完成填空。（2）讨论归纳物质除杂的原理和基本方法。

状元成才路状元成才路根据流程图回答：（1）操作Ⅰ的名称是，加入的试剂A是，沉淀是