沪教版 三年级下册数学 第七单元 “整理与提高” 大单元教学设计 .pdf

第七单元整理与提高大单元教学设计

（一）主要学习内容

“整理与提高是上教版三年级第二学第七单元的学习内容，主要内容包

括：“乘与除“分数”解决问题“周长与面积“数学广场一一谁围出的面积

最大”“数学广场一一搭配”“数学广场一一数一数”和“数学广场一一放苹果”。

图1:“整理与提高单元内容结构图

本单元的学习内容有“乘与除”“分数”“解决问题”“周长与面积”“数学广

场5个部分。“乘与除”对本学学习的计算知识进行了集中整理，能正确计算

两位数乘两、三位数的乘法和两位数除三、四位数的除法，会用计算器对计算结

果进行检验，从中养成估算的意识，形成良好的计算习惯。“分数”梳理已经学

过的分数知识，借助实物、图形进一步认识分数，加深对分数概念内涵的理解,

同时在观察、分析、推理等活动中，感悟数形结合的思想在分数学习中的应用。

“解决问题能找准数量关系解决简单的实际问题，在运用数学知识解决生活问

题时，提高解决问题的能力，体会数学的价值。“周长与面积在长方形、正方

形周长与面积的问题解决中，体会到长方形与正方形周长与面积的关系，经历知

识经验的迁移过程，提升数学理解和问题分析的能力。

本单元“数学广场”内容，属于拓展知识。本部分的教学主要是结合相

关的实例，通过列表枚举、画图、推理等方法，初步培养学生有序、全面思考

问题的意识，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

“谁围出的面积最大”充分让学生经历用火柴围长（正）方形的过程，

探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系，发展分析、归纳、概

括、推理能力。“搭配是借助画图等方法找出简单事物的可能情况的个数，发

展观察、分析、推理以及有序、全面思考问题的意识，同时感受数学在现实生

活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。“数一数

是通过数橘子、数正三角形，选择适当的计数策略，初步学会一组一组数的计

数方法，感受数学思考的条理性、数学结论的明确性以及数学的美。“放苹果

是通过放苹果等实际操作活动，初步接触抽屉原理，发展观察、分析、推理能

力以及有序、全面思考问题的意识。

（二）单元教学目标

1.单元教学目标

编码目标描述学习水平

能正确计算两位数乘两、三位数的乘法及两步式题，并能

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运用估算灵活判断。

理解除数与被除数的前两位相比较的结果与确定商的最高

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位及商的位数之间的关系。

0320703能正确计算两位数除三、四位数的除法及两步式题。C

借助实物、图形，进一步认识分数，加深对分数概念内涵

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的理解。

0320705结合具体情境，能利用常见数量关系解决简单实际问题。C

通过长方形的面积和一条边长求长方形的周长；通过正方

0320706形的周长求面积，能综合运用周长与面积的知识解决实际C

问题。

经历用火柴围长方形的过程，探究“长方形周长相等时，

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长、宽与面积之间的关系。

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