优秀英语绘本教学案例(2篇).docxVIP

第1篇

案例背景：

本案例以小学四年级学生为教学对象，旨在通过绘本教学提升学生的英语阅读兴趣和语言运用能力。绘本内容选自《TheVeryHungryCaterpillar》这本书，该书语言简单，插图生动，非常适合小学生阅读。

教学目标：

1.通过阅读绘本，学生能够理解故事的基本内容和主要角色。

2.学生能够识别并使用绘本中出现的关键词汇和短语。

3.学生能够运用所学词汇和短语进行简单的对话和复述故事。

4.学生能够通过角色扮演等活动，提高英语口语表达能力。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用多媒体展示绘本封面和插图，引导学生猜测故事内容。

2.提问：“Whatdoyouthinkthisbookisabout?Whatdoyouseeinthepictures?”

3.学生自由发言，教师总结并引入主题。

二、阅读理解（20分钟）

1.阅读绘本第一部分：

-教师带领学生一起阅读第一部分，注意引导学生关注故事中的角色和情节。

-阅读过程中，教师适时提问，如：“WhatdoesthecaterpillareatonMonday?Whathappenstothecaterpillaraftereating?”

-学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

2.阅读绘本第二部分：

-学生自主阅读第二部分，教师巡回指导。

-阅读结束后，教师组织学生分享阅读心得。

3.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-Whydoyouthinkthecaterpillarissohungry?

-Whathappenstothecaterpillarafterheeatsallthefood?

-Doyoulikethecaterpillar?Whyorwhynot?

三、词汇学习（15分钟）

1.教师带领学生识别绘本中出现的关键词汇，如：week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,eat,hole,etc.

2.学生通过小组合作，用新学的词汇造句。

3.教师挑选优秀句子进行展示和点评。

四、角色扮演（10分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演。

2.学生根据绘本内容，进行对话和表演。

3.教师巡回指导，鼓励学生大胆表达。

五、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调绘本中的重点词汇和短语。

2.布置作业：

-学生用所学词汇和短语写一篇短文，描述绘本中的故事。

-学生绘制一张插图，展示绘本中的某个场景。

教学反思：

本节课通过绘本教学，有效地激发了学生的英语学习兴趣，提高了学生的阅读理解能力和语言运用能力。以下是对本节课的反思：

1.关注学生个体差异：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生不同的指导和帮助。

2.注重语言实践：教师应创造更多的语言实践机会，让学生在实际运用中提高英语水平。

3.激发学生兴趣：教师应运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

通过本节课的教学实践，教师深刻认识到绘本教学在小学英语教学中的重要作用。相信在今后的教学过程中，教师将继续探索和实践，为学生的英语学习提供更好的帮助。

第2篇

Introduction

Intheworldoflanguageeducation,picturebookshaveemergedaspowerfultoolsforengagingyounglearners.ThiscasestudyexploresaninnovativeapproachtoteachingEnglishthroughpicturebooks,focusingonthedevelopmentofvocabulary,comprehension,andliteracyskillsinprimaryschoolchildren.Thecaseinvolvesateacher,Ms.Smith,whoutilizesawell-craftedpicturebook,AJourneyThroughtheABCs,tofacilitateadynamicandinteractivelearningexperience.

Background

Ms.Sm