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班主任育人故事发言稿精选8篇

整理的班主任育人故事发言稿精选，欢迎阅读与收藏。

班主任育人故事发言稿精选（篇1）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我叫______，是十二中学的一名老师，同时也是一位老班主

任了。就在前几天，我在一个教师的论坛里看到这样一句话：上

辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。下面的回

帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是老师们的一种自我

解嘲，也是某种程度上教师工作的写实。真的，教师这个职业，

尤其是班主任工作，很多时候是煎熬、折磨、枯燥、无味的，不仅

如此，学生们也不快乐。这样一来，流泪眼看流泪眼，断肠人对

断肠人就成了教室里常见的景观了。

可是我们为什么不努力地把快乐带进教室，带给学生和自己

呢？我今天要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。

我理解的情趣是情调和趣味。各位老师，想象一下我们的教

室：白墙三面、黑板一张，色彩单调，像个病房——这样的教室里

没有情调。所以每个学年一开始，我都会和同学们布置教室。种

点花草、挂些图画，让教室里多一些生活的气息和温馨的味道。

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我也特别重视细节的美观。比如说每个教室里都会张贴的座位表、

值日表、课程表——惨白的一张张大纸印着密密麻麻的黑字，真

的是有碍观瞻。我们班级里的每一张表都经过设计、配图和彩色

打印，贴在教室里像一张张美丽的图画。当然，我们的布置绝不

流于花哨，而是努力营造一种清新、健康、雅致的风味。同学们

都非常喜欢这些改变，我也觉得置身这样的环境，内心里似乎也

愉悦了一些。

趣味也是我在班级工作里追求的目标。我们班每个月都会出

一期报纸。这份报纸印刷精美、内容原创，形式多样。除了借此

传递班级理念，传播正能量，我们也努力去愉悦同学。可以说这

是一份好玩的报纸。它经常发表一些有关班级趣事的文章，画一

些善意调侃的漫画，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。同学

们很喜欢这样风格的报纸，每个月末，大家都会期盼新一期报纸

的出版。同学们被报纸上的内容逗得哈哈大笑的时候，也是我心

中最快乐的时光。

让我高兴的是，情趣的理念已经深植同学们的脑海。前一阵

子，班级里划分小组，我建议同学们给自己的小组起个名字，结

果我们班级就有光宗耀祖、基因重组、如来佛祖和开山鼻祖，不

仅如此，每个组还给自己设计了别致的标志。为此，我感到愉悦，

也感到欣慰。

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苏霍姆林斯基说过：培养情趣，这是个性形成过程中的一个

极其复杂、细腻的问题。我愿意在追求趣味的道路上和我的学生

们结伴前行！

班主任育人故事发言稿精选（篇2）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后

进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别

是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，

使他在老师的关爱中成长、进步。

如我班有一位同学，叫黄×，他特别喜欢体育活动，而且还

是班上足球队员呢，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但

是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说

是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，

真的跑得特别快，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文

方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本

上是二、三行上交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯

紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。

面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试

都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机

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器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解

决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，

询问他为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过

几次的谈话后，他终于哭着说：“老师，因为我怕写作文，想不

出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。”当我听完他的话以

后，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗？

如果他看到你的成绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢？难道你

不想给家长一个惊喜吗？还有我会