2025届高考数学一轮复习专题提能立体几何中的高考热点求解策略学案理含解析北师大版.docVIP

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立体几何中的高考热点求解策略

授课提示：对应学生用书第162页

（一）空间几何体中的动态问题

1．“动态”中探讨“特定静态”问题

[例1]如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，点P是体对角线AC1上的动点（点P与A，C1不重合），则下面结论中错误的是（）

A．存在点P，使得平面A1DP∥平面B1CD1

B．存在点P，使得AC1⊥平面A1DP

C．S1，S2分别是△A1DP在平面A1B1C1D1，平面BB1C1C上的正投影图形的面积，对随意点P，S1≠S2

D．对随意点P，△A1DP的面积都不等于eq\f(\r(2),6)

[解析]连接A1B，BD（图略）．对于A选项，当点P为平面A1BD与直线AC1的交点时成立．因为BD∥B1D1，BD?平面B1CD1，B1D1平面B1CD1，所以BD∥平面B1CD1．同理A1B∥平面B1CD1，又BD∩A1B＝B，BD平面A1DP，A1B平面A1DP，所以平面A1DP∥平面B1CD1．

对于B选项，当点P为平面A1BD与直线AC1的交点时成立．连接AD1，则A1D⊥AD1，又C1D1⊥平面ADD1A1，A1D平面ADD1A1，所以A1D⊥C1D1，又C1D1∩AD1＝D1，所以A1D⊥平面AC1D1，所以AC1⊥A1D．同理AC1⊥A1B，又A1D∩A1B＝A1，A1D平面A1DP，A1B平面A1DP，所以AC1⊥平面A1DP．

对于选项C，在点P从AC1的中点向点A运动的过程中，S1从eq\f(1,4)减小且渐渐趋向于0，S2从0增大且渐渐趋向于eq\f(1,2)，在此过程中，必有某个点P使得S1＝S2．

对于选项D，易知△A1AP≌△DAP，所以DP＝A1P，即三角形A1PD是等腰三角形，所以当P到A1D中点的距离最小时，三角形A1DP的面积最小，设E为A1D的中点，连接PE，又P在AC1上，A1D和AC1异面，所以当PE是两异面直线的公垂线段时，P到A1D中点的距离最短，此时PE＝eq\f(\r(6),6)，而A1D＝eq\r(2)，所以△A1DP的面积的最小值为Smin＝eq\f(1,2)×eq\f(\r(6),6)×eq\r(2)＝eq\f(\r(3),6)，所以对随意点P，△A1DP的面积都不等于eq\f(\r(2),6)．

[答案]C

本题通过P在体对角线AC1上的“动”考查了面面平行、线面垂直、投影图形的面积等问题，实现了一题多考．

2．“动态”中探讨“轨迹”问题

[例2]（2024·蚌埠模拟）如图所示，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，E，F分别为AA1，AB的中点，M点是正方形ABB1A1内的动点，若C1M∥平面CD1EF，则M点的轨迹长度为_________．

[解析]如图所示，取A1B1的中点H，B1B的中点G，连接GH，C1H，C1G，EG，HF，可得四边形EGC1D1是平行四边形，所以C1G∥D1E．同理可得C1H∥CF．

因为C1H∩C1G＝C1，所以平面C1GH∥平面CD1EF．

由M点是正方形ABB1A1内的动点可知，若C1M∥平面CD1EF，则点M在线段GH上，所以M点的轨迹长度GH＝eq\r(12＋12)＝eq\r(2)．

[答案]eq\r(2)

本题通过对点的轨迹的探究，考查了线面平行，实现了解析几何问题与立体几何的交汇．解决此类问题的方法一般是将空间问题平面化，同时要结合常见曲线的定义，探究轨迹类型．

[对点训练]

（2024·北京朝阳区模拟）在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别为线段CD和A1B1上的动点，且满意CE＝A1F，则四边形D1FBE（如图中阴影部分所示）在该正方体有公共顶点的三个面上的正投影的面积之和（）

A．有最小值eq\f(3,2) B．有最大值eq\f(5,2)

C．为定值3 D．为定值2

解析：分别在后、上、左三个平面得到该四边形的投影，求其面积和即可．

依题意，设四边形D1FBE的四个顶点在后面、上面、左面的投影点分别为D′，F′，B′，E′，则四边形D1FBE在上面、后面、左面的投影分别如上图．

所以在后面的投影的面积为S后＝1×1＝1，

在上面的投影面积S上

＝D′E′×1＝DE×1＝DE，

在左面的投影面积S左

＝B′E′×1＝CE×1＝CE，

所以四边形D1FBE所围成的图形（如图所示阴影部分）分别在该正方体有公共顶点的三个面上的正投影的面积之和S＝S后＋S上＋S左＝1＋DE＋CE＝1＋CD＝2．

答案：D

（二）空间几何体中的最值（范围问题）

1．目标函数法求最值

[例3]在四面体ABCD中，若AD＝DB＝AC＝CB＝1，则四面体ABCD体积的最大值是（）

A．eq\f(2