人教版道德与法治一年级上册第5课《我们的校园》说课稿2.docx

人教版道德与法治一年级上册第5课《我们的校园》说课稿2

一.教材分析

《我们的校园》是人教版道德与法治一年级上册第5课的内容。本课旨在让学生了解和熟悉校园环境，培养学生热爱校园、关心集体的情感，以及良好的行为习惯和道德素养。教材通过生动的图片和情境，引导学生认识校园各个场所，了解校园生活的基本规则，从而培养学生遵守校规校纪的意识。

二.学情分析

一年级的学生刚进入校园，对校园环境还不太熟悉，对校园生活的规则和制度有一定的好奇心和探索欲望。学生在日常生活中已经形成了一些基本的行为习惯，但还需要进一步引导和培养。此外，学生具有较强的模仿能力和直观感知能力，对于图片、视频等教学资源有较高的兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解校园的基本环境和设施，知道校园生活的基本规则，培养学生遵守校规校纪的意识。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱校园、关心集体的情感，以及良好的行为习惯和道德素养。

情感态度与价值观：培养学生热爱校园，关心同学，积极参与集体活动的态度，增强团队意识和集体荣誉感。

四.说教学重难点

教学重点：让学生熟悉校园环境，了解校园生活的基本规则。

教学难点：培养学生遵守校规校纪的意识，形成良好的行为习惯和道德素养。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力和道德素养。

教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，直观展示校园环境，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示校园图片，引导学生回顾校园环境，激发学生对校园的热爱之情。

学习校园环境：让学生观察教材图片，了解校园的各个场所，引导学生认识教室、操场、食堂等校园环境。

学习校园规则：让学生讨论校园生活中的基本规则，如排队、保持卫生、礼貌待人等，引导学生自觉遵守校规校纪。

情景模拟：设置校园情景，让学生参与实践，如模拟排队、捡拾垃圾等，培养学生的良好行为习惯。

小组讨论：分组讨论如何爱护校园环境，提出建议和措施，培养学生关心校园、热爱集体的情感。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调遵守校规校纪的重要性，激发学生热爱校园、关心集体的意识。

课后实践：布置作业，让学生观察身边的校园环境，发现不文明现象，并提出改进建议。

七.说板书设计

板书设计如下：

环境：教室、操场、食堂等

规则：排队、保持卫生、礼貌待人等

习惯：爱护环境、遵守规则、关心集体

八.说教学评价

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、讨论、实践等，评价学生的学习积极性。

学生行为表现：关注学生在课堂上的行为表现，如遵守规则、关心集体、爱护环境等，评价学生的道德素养。

学生作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课堂所学内容的理解和掌握程度，评价学生的学习效果。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从教材内容、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出不足之处，不断调整和改进教学策略，以提高教学质量，达到更好的教育目标。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一课主要涉及以下几个知识点：

校园环境的认知：本节课通过图片和实物展示，帮助学生认识和了解校园的基本环境，包括教室、操场、食堂等场所，使学生对校园的整体布局和功能区域有一个清晰的认识。

校园规则的掌握：学生在本节课中需要学习和掌握校园生活中的基本规则，如排队、保持卫生、礼貌待人等，这些都是校园生活中的重要行为准则，有助于维护校园的秩序和和谐。

良好行为习惯的培养：通过情境模拟和小组讨论等方式，本节课引导学生培养良好的行为习惯，如爱护环境、遵守规则、关心集体等，这些都是学生成长为合格公民的基础。

遵守校规校纪的意识：本节课强调遵守校规校纪的重要性，通过各种教学活动，使学生认识到遵守规则对个人和集体都有积极的意义，从而树立起遵守校规校纪的意识。

热爱校园、关心集体的情感：通过对本节课内容的学习，学生应该能够培养出对校园的热爱之情，对集体生活产生积极的关注和参与，增强团队意识和集体荣誉感。

道德素养的提升：通过学习校园规则和良好行为习惯，学生在本节课中可以提升自己的道德素养，形成正确的是非观念，培养出良好的道德品质。

实践能力的提高：本节课通过情景模拟和课后实践等环节，给予学生充分的实践机会，使学生在实际操作中提高自己的实践能力，将所学知识运用到实际生活中。

合作意识的增强：在小组讨论和实践活动等环节，学生需要与他人合作，这有助于增强学生的合作意识，培养团队协作的能力。

自我反思的能力：通过观察身边的校园环境，发现不文明现象，并提出改进建议的作业，学生可以培养自我反思的能力，养成持续改进自己行为的习惯。

以上是对《我们的校园》这一课的知识点整理，这些知识点不仅是本节课的主要内容，也是学生在学校生活中必须掌