史地交融：高中历史教学中地理意识培养的探索与实践.docx

下载文档

3
0
约2.87万字
约 24页
2025-04-05 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

史地交融：高中历史教学中地理意识培养的探索与实践.docx

1、本文档共24页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

史地交融：高中历史教学中地理意识培养的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与现状

在高中教育体系中，历史学科是一门承载着人类发展历程、文化传承以及社会演变等丰富信息的重要学科。然而，当前高中历史教学现状却存在诸多问题，严重制约了历史教学的质量以及学生历史素养的提升。

一方面，部分教师在教学过程中仍过度依赖传统的教学模式，侧重于知识的灌输，以教材内容为核心进行单方面的讲授，忽略了学生在学习过程中的主体地位。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动思考和参与的机会，难以激发学生对历史学习的兴趣和热情。例如在讲解古代王朝的更替时，教师仅仅罗列各个朝代的建立时间、帝王世系以及重大事件，而没有引导