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以系统思维为翼，展生物课堂新章：教学行为深度变革探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革持续深化以及社会需求不断演变的大背景下，学生思维能力的培养已然成为教育领域的核心任务之一。思维作为智力的核心要素，是衡量一个人智力水平高低的关键指标，对学生的学习与未来发展起着决定性作用。恩格斯曾将思维比作“地球上最美的花朵”，形象地阐述了思维在人类认识世界和改造世界过程中的重要地位。它不仅是创造力的源泉，更是教育传承人类智慧的本质目的体现。

系统思维能力作为一种高阶思维能力，在学生的综合素质发展中占据着举足轻重的地位。具备系统思维能力的学生，能够从整体和全局的视角出发，全面、深入地分析和解决问