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多元视角下高职院校《高等数学》教材比较与优化路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在我国高等教育体系中，高职教育占据着举足轻重的地位，是高等教育的重要组成部分。近年来，高职教育的规模持续扩张，为社会培养了大量高素质技能型人才，在推动经济发展和社会进步方面发挥着不可替代的作用。《高等数学》作为高职院校的一门重要基础课程，在人才培养中具有不可或缺的地位。它不仅为学生后续学习专业课程提供必要的数学工具，还对培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力起着关键作用。正如著名数学家华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡
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