深刻把握青年发展研究的内在逻辑-冯刚.pdfVIP

湖北社会科学2021年第9期

·思想政治工作研究

深刻把握青年发展研究的内在逻辑

冯刚

（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）

摘要：青年发展内蕴着历史性、现实性与未来性的有机统一。中国共产党百年发展史也蕴含

了对青年的关心、爱护和引领，体现了对青年工作的重视。党和国家历来高度重视青年发展问

题。站在中国特色社会主义进入新时代这一新的历史起点，关注我国青年发展，深化我国青年发

展的理论研究，就要深刻把握青年事业进入时代新人培养阶段的历史逻辑，把握青年群体成为社

会发展中坚力量的现实逻辑，把握青年研究更加注重理论思维的学术逻辑，不断阐明青年发展的

基础理论，揭示青年发展的普遍规律，进而提出有效支持青年发展的路径和方法，为助力青年发

展事业贡献力量。

关键词：青年发展；历史逻辑；现实逻辑；学术逻辑

D432.6

中图分类号：文献标识码：A文章编号：1003-8477（2021）09-0-05

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DOI:10.13660/j.cnki.42-1112/c.015715

青年是祖国的未来，民族的希望。青年发展内一、把握青年事业进入时代新人培养阶段的历

蕴着历史性、现实性与未来性的有机统一。中国共史逻辑

产党百年的发展历史饱含了对青年的关心、爱护和中国共产党的百年发展历程，彰显着我们党对

引领，体现了对青年工作的重视。党和国家历来高青年发展事业的科学定位和方向引领。中国特色

度重视青年发展问题，青年发展的理论和实践样态社会主义进入新时代，我们党领导下的青年发展事

与整个国家和民族发展的现状与未来息息相关。业也进入了一个新的历史阶段，即时代新人培养的

当前，中国特色社会主义已进入新时代，站在新的历史阶段，这构成了我国青年发展研究的重要历史

历史发展起点上，关注我国青年发展，深化我国青逻辑。习近平总书记在党的十九大报告中首次提

年发展的理论研究，以科学的青年发展理论引领青出“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大

年发展实践，是切实满足党和国家对青年发展新期命题，其在不同场合有关时代新人培养的重要论

待和新要求的重要路径。青年发展不仅是一个实述，都深刻回答了我们党在新时代“培养什么人、怎

践命题，也是一个理论课题，深刻把握青年发展研样培养人、为谁培养人”的根本问题，为我们在新时

究的内在逻辑，对青年发展问题进行学理化探讨和代进一步做好青年培养工作，落实立德树人根本任

系统化阐释，对于深化青年发展理论研究，推进青务，全面推进党的青年工作，促进青年全面发展提

年发展事业意义重大而深远。供了根本遵循和科学指南。不论是从实现共产主

作者简介：冯刚（1968—），男，北京师范大学思想政治工作研究院院长，马克思主义学院教授，博士生

导师。

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义远大理想来看，还是从中国特色社会主义现代化人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是

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建设整体战略布局来看，培养时代新人都是促进青全党的共同政治责任。”习近平总书记强调要

年全面发展与社会全面进步的伟大工程。在学生综合素质上下功夫，努力构建德智体美劳全

注重培养社会主义新人，是我们党百年发展的面培养的教育体系。可见，培育时代新人在内容上

历史传统。从毛泽东提出青年应当身体好、学习更加关注人的全面发展。这是对马克思主义实现

好、工作好，培养“三好青年”，邓小平提出培养有理人的自由全面发展这一崇高理想的坚持和时代化

想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，江泽民探索，马克思认为，共产主义社会实现了真