家庭电路中电流过大的原因名师教案.docx

家庭电路中电流过大的原因名师教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

理解家庭电路中电流过大的原因。

知道短路和用电器总功率过大是导致家庭电路电流过大的原因，并能根据欧姆定律\(I=\frac{U}{R}\)解释其原理。

能通过实验探究短路对电路的影响，了解保险丝的作用及工作原理。

2.过程与方法目标

通过对家庭电路中电流过大原因的探究，培养学生的观察能力、分析能力和科学探究能力。

经历观察、实验、分析等过程，学习用理论联系实际的方法解决问题，提高学生运用物理知识解释生活现象的能力。

3.情感态度与价值观目标

通过对家庭电路安全问题的探讨，增强学生的安全用电意识，培养学生关注生活、关爱生命的情感。

让学生体会物理知识在生活中的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学态度和创新精神。

二、教学重难点

1.教学重点

理解家庭电路中电流过大的两个原因：短路和用电器总功率过大。

能用欧姆定律解释电流过大的原因。

2.教学难点

探究短路对电路的影响，理解短路时电流过大的原理。

引导学生正确分析在不同情况下家庭电路中电流过大的原因，并能采取相应的安全措施。

三、教学方法

讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.通过多媒体展示一些家庭电路因电流过大引发火灾的图片或视频，创设情境，引发学生的思考和关注。

师：同学们，我们先来看看这些触目惊心的图片（播放视频），家庭电路中电流过大可能会引发严重的后果，那么究竟是什么原因导致家庭电路中的电流过大呢？今天我们就一起来探究这个问题。

2.引导学生回顾家庭电路的组成和连接方式，以及欧姆定律的内容，为后续学习做铺垫。

师：同学们，我们之前学习了家庭电路，谁能说一说家庭电路主要由哪些部分组成？它们是如何连接的？

生：家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座等组成，它们是并联的。

师：非常好。那欧姆定律的内容是什么呢？

生：\(I=\frac{U}{R}\)，其中\(I\)表示电流，\(U\)表示电压，\(R\)表示电阻。

师：对，在家庭电路中，电压\(U\)是保持不变的，一般为220V。那么根据欧姆定律，电流的大小与什么有关呢？

生：在电压一定时，电流与电阻成反比。

（二）新课教学（25分钟）

1.短路（10分钟）

实验探究

教师展示一个简单的串联电路，包括电源、开关、小灯泡、导线等器材，让学生观察正常情况下灯泡的发光情况。

然后用一根导线直接连接灯泡的两端，引导学生观察灯泡的变化以及电流表的示数变化。

学生分组进行实验，记录实验现象。

实验现象：当用导线直接连接灯泡两端时，灯泡不发光，电流表的示数急剧增大。

原理分析

教师引导学生根据欧姆定律分析实验现象。

师：同学们，当用导线直接连接灯泡两端时，相当于在灯泡两端并联了一根导线，此时灯泡被短路，电阻\(R\)近似为零。根据\(I=\frac{U}{R}\)，在电压\(U\)不变的情况下，电阻\(R\)趋近于零，电流\(I\)就会趋近于无穷大，所以电流表的示数急剧增大。

总结短路的概念：短路就是指电流不通过用电器，直接由导线构成通路。

家庭电路中的短路情况

展示家庭电路中可能出现短路的几种情况的图片或视频，如火线和零线直接相连、插座的两个孔直接相连、用电器内部短路等。

引导学生分析每种短路情况对家庭电路的影响，以及为什么会导致电流过大。

师：同学们，家庭电路中如果出现这些短路情况，就会导致电流不通过正常的用电器，而直接通过导线形成很大的电流，这不仅会损坏用电器，还可能引发火灾等安全事故。

2.用电器总功率过大（10分钟）

理论推导

教师引导学生根据\(P=UI\)和\(I=\frac{U}{R}\)推导得出\(I=\frac{P}{U}\)。

师：同学们，我们知道家庭电路的电压\(U=220V\)是一定的。根据功率公式\(P=UI\)，可得\(I=\frac{P}{U}\)。这说明在家庭电路中，当用电器的总功率\(P\)增大时，通过电路的电流\(I\)也会增大。

实例分析

展示一些家庭中同时使用多个大功率用电器的图片，如电热水器、微波炉、空调等。

让学生分析当这些大功率用电器同时工作时，家庭电路中的电流会发生什么变化。

师：同学们，当家庭中同时使用多个大功率用电器时，用电器的总功率就会增大。根据\(I=\frac{P}{U}\)，在电压\(U=220V\)不变的情况下，电流\(I\)就会增大，从而导致家庭电路中的电流过大。

计算实例

给出一个具体的计算实例，如