人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 思辨之光 21 创造宣言.pptVIP

第五单元思辨之光21创造宣言目录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力1.阅读下面的文字，按要求作答。可见平凡单调，只是懒惰者之(dùncí)。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。234567891有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名

而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数

学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只

好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是(lǔdùn)的

曾．参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的

教．义。234567891(1)根据文段中的拼音写词语。(2)给下列词语中加着重号的字注音。①曾．参②教．义?(3)小冀不确定文段中的“能”字的第7画应该是哪一笔，

你利用网络软件帮他检索，先输入音节?，查到

“能”字，进而查到第7画是?。遁词鲁钝Zēngjiàoneng丿234567891点拨：画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟

的语句，使内容更加生动传神。此成语用在语段中不合语

境。故选D。234567891点拨：这四联诗句都包含哲理，A项蕴含着新旧交替、新

陈代谢的哲理；B项揭示了“要认识事物的真相与全貌，

必须超越狭小的范围，摆脱主观成见”的哲理；C项揭示

了“超越狭小的范围，从不同角度看问题，会有不同的结

果”的道理；D项揭示了“只要不放弃努力，就有机会绝

处逢生”的道理。故选C。234567891答案：此处用“刀法”比喻教育方法，“万像”比喻众多

教育对象，“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才，生动

形象地说明了教育方法使用不当，可以使众多受教育者被

毁；教育方法使用得当，可以使众多受教育者成才。2345678916.这篇《创造宣言》认为教育者最大的成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？(至少写出4点需要注意的问题)234567891答案：教育者最大的成功是：师生合作创造出值得彼此崇

拜之活人。教育者要注意的问题：①要敢于创造；②要有

献身创造的精神；③要明确教育的创造目标；④要探索创

造理论和创造技术；⑤要鼓励学生创造；⑥要注意师生合

作创造；⑦要注意集体创造的特点。8.选文第④段画波浪线的句子运用了哪种论证方法？有什么

作用？(3分)答案：对比论证。(1分)通过将意志薄弱者与坚韧不拔、有

着顽强拼搏精神的人在面对身体残疾这一困境时的表现进

行对比，(1分)鲜明地表现出了坚持对成功的巨大作用，进

而有力地论证了中心论点，令人信服。(1分)2345678919.请根据第④段的内容，在横线处补写句子，使之与第②③

段的段首句构成排比。(2分)。钱学森说：“不要失去

信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形

成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。身残志不残，就要努力坚持234567891感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG