实验化学物质性质的研究(第1课时).pptVIP

实验用品01甘油溶液、粗盐、蒸馏水、冰块、费水、铜片、铁片、锡片、黄铜制品、不锈钢制品、焊锡条。温度计、玻璃棒、试管、药匙、烧杯、细木条、标签纸。请利用上述用品设计合理的实验方案。纯净物和混合物性质的比较02030405纯净物和混合物性质的比较实验进程一、比较水和水溶液的凝固点实验步骤现象,解释,结论1.向预先编好号的两支小试管中分别加甘油和蒸馏水各约半试管，再插入一支细木条。2.向盛有冰水混合物的烧杯中加入4-5药匙粗盐，搅拌，使其温度下降至-5--6℃后将上述两支试管同时放入冰水中冷却。6-7min后，同时取出试管，观察现象，动一动木条，有什么现象。江西省鹰潭市第一中学桂耀荣江西省鹰潭市第一中学桂耀荣第四章研究型实验第一节物质性质的研究第1课时选修6实验化学研究型实验一七四三年，拉瓦锡出生在一个律师之家。二十岁的时候，拉瓦锡从大学法律系毕业。可是，他酷爱化学，二十五岁时成为法国科学院院士。1774年研究空气的20天实验研究型实验拉瓦锡发现，实验结束时，钟罩里的空气的体积，大约减少了五分之一。拉瓦赐把那占空气总体积五分之一的气体，称为“氧气”,剩下的占空气总体积五分之四的气体，拉瓦锡称它为“氮气”。在空气中，还有“固定空气”，即二氧化碳，不过，含量很少。空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体混合组成的。结论:思考与交流拉瓦锡通过哪些实验才得出最后结论？你理解拉瓦锡设计这些实验时，分别要探究或解决哪些问题吗？拉瓦锡研究空气组成时，人类对相关知识（如氮气、氧气和稀有气体等）已有哪些认识？研究型实验已经了解氧气,氮气,汞的性质,不知道空气的组成.拉无锡通过4个实验才得出结论:研究剩余气体,加热反应产物,复原空气.今天看来，拉瓦锡关于空气组成的结论并不准确，这是否影响他这项研究对化学发展的贡献？说说你的理由。并不影响他这项研究对化学发展的贡献.研究型实验我们在化学课中所做的测量空气中氧气含量的实验，利用的是磷在空气中的燃烧，能否换成其他可燃物，如蜡烛、硫、碳等？对比今昔两个测量空气中氧气含量的实验，试从实验目的、条件、精确度、难易等方面分析、评价它们。从中你是否获得一些与实验设计有关的启示？不能，因为反应有气体生成。昔日实验是科学实验，追求尽可能的精确，今日实验是教学重现，需要简便易行。研究型实验科目一考试2016年科目一模拟考试题*江西省鹰潭市第一中学桂耀荣*科目二考试2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频实验目的决定了实验效果的追求.首先受实验目的影响,同时受条件制约,还要考虑环境保护,人身健康,实验安全等因素.实验设计物质性质的研究根据我们以往学习和探究各种物质性质及其规律的经验，思考并举例说明下列问题：我们通常通过物质的哪些性质来了解或介绍某一种物质？01物质性质的研究03一般通过研究物理性质与化学性质两方面来了解某一物质，物理性质包括颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性等，化学性质包括通性、特性、氧化性、还原性、酸碱性等.02思考与交流我们通常从哪些方面研究某一类物质（金属、非金属，有机物、无机物等）的性质？基本思路:通常从物质的分类-----通性(相同)------特性(差异).物质性质的研究实验4-1纯净物与混合物性质的比较实验目的1.研究比较纯水与水溶液的凝固点的不同。2.设计实验，比较合金与成分金属的密度、硬度、熔点及抗腐蚀能力上的区别。3.通过实验，比较研究不同类物质性质的方法，并运用这一方法研究、获得某些物质性质的知识。纯净物和混合物性质的比较江西省鹰潭市第一中学桂耀荣江西省鹰潭市第一中学桂耀荣*