幼儿教师口语 课件 项目2 普通话语流音变训练.pptx

幼儿教师口语项目普通话语流音变训练普通话语流音变训练

变调训练任务1轻声训练任务2儿化训练任务3“啊”的变读训练任务4

任务1变调训练

1.了解变调的含义。2.了解语流音变与讲好普通话的关系。3.掌握变调的种类。知识目标1.掌握变调的变读规律。2.在普通话口语实践中，能正确、自然地运用变调，讲好普通话。3.具备一定的方言辩正能力。技能目标1.能综合运用普通话的语音知识，感受汉字的声、韵、调，体会汉语言的韵律美。2.激发对祖国语言的热爱，对中华民族的高度认同感，以及对传统文化的热爱。情感目标

短文朗读训练一朗读下面的短文并录音。一天早晨，齐白石（1864—1957）上街买菜，看见一个乡下小伙子的白菜又大又新鲜，就问：“多少钱一斤？”小伙子正要答话，仔细一看，心想：哦！这不是大画家齐白石吗？就笑了笑说：“您要白菜，不卖！”齐白石一听，不高兴地说：“那你干吗来了？”小伙子忙说：“我的白菜用画换。”齐白石明白了，看来这小伙子认出我了，就说：“用画换？可以啊，不知怎样换法？”小伙子说：“您画一棵白菜，我给您一车白菜。”齐白石不由笑出了声：“小伙子，你可吃大亏了！”“不亏，您画我就换。”“行。”齐白石也来了兴致，“快拿纸墨来！”小伙子买来纸墨，齐白石提笔抖腕，一幅淡雅清素的水墨《白菜图》很快就画出来了。小伙子接过画，从车上卸下白菜，拉起空车就走。齐白石忙拦住他笑笑说：“这么多菜我怎么吃得完？”说着，只拿了几棵白菜就走了。齐白石买菜

问题：根据自己的个人情况总结一下，平时你说普通话的时候，哪些变调发音存在困难？哪些变调容易混淆？困难：混淆：知识储备二1.变调的含义变调即声调音变，是相邻音节相互影响而产生音高的变化。普通话中的音节单念时都有各自的调值，但在连续的语流中受前后音节的影响，有些音节的调值会发生变化。

2.语流音变与说好普通话的关系语音由人的发音器官运动而产生，人们在连续发音时，为了适应发音器官的运动，相邻的音常常因为相互影响而使得某个音发生一些变化。这种变化在连续发音，或在语流中时才会发生。汉语是有声调的语言。汉语声调和语调的平升曲降、大量语词的轻重格式搭配、组词造句的较大灵活性、语流中语音的各种交替以及人们对语言的约定俗成，使语音中的一些因素发生变化。掌握了语流音变，语音就能自然和谐而不显生硬、别扭。如某些方言区的人学习普通话时，常把对人尊称的“先生”（xiānsheng）说成“xiānshēng”，把“知识”（zhīshi）说成“zhīshí”，不符合普通话的发音习惯。普通话中的儿化音能表示一种亲切喜爱的感情色彩，如“小孩儿”（xiǎoháir）就显得亲昵，而说“小孩子”（xiǎoháizi）就没有这个感情色彩。

4～6人为一组，每人分别担任任务组长、任务验收员、任务评价员等角色，完成任务分工表的填写，共同完成任务。班级姓名学号小组名称组长指导老师组员任务分工

步骤一上声的变调训练1.阴平、阳平、去声音节前的上声变调训练朗读下面的词语，注意阴平、阳平、去声音节前的上声变调。上声+阴平上声+阳平上声+去声水兵浅滩首都普通取经海鸥指挥启发北方始终体操产生打开紧张纺织水车奖金组织恐慌好多美观手机简单雨衣海洋主持保存米兰语言果园美德选拔手足体裁野蛮宛然保持旅行水平小学仿佛感情老人委员考察审查有钱彩旗口味准确礼让坦率引力许诺体制晚会比赛岗位伟大举办百姓美丽检验感动鼓励好处恐惧土地有趣领袖反对法律

2.上声音节与上声音节相连的词语的变调训练朗读下面的词语，注意前一个上声音节的正确读法。美好永久场所党委打铁把守本领反感岛屿软骨首领考古选举旅馆理解土匪小姐也许子女以免引导影响主管总理阻止演讲矮小捣鬼典雅吵嘴彼此给予惨死抖擞哺乳短跑躲闪匕首采访甲乙橄榄可以海港尽管没有起码手表品种

小知识上声变调的规律一般是“前变后不变”。（1）上声在非上声前变为“半上”，调值由214变为211。上声+阴平：普通、火车、小说、委托、产生；上声+阳平：语文、朗读、主持、检查、满足；上声+去声：主要、讲义、典范、土地、感谢。例（2）上声在上声前变为阳平，调值由214变为24。理想、处理、岂敢、广场、偶尔、党史、语法、口齿、反省、美满。例（3）三个上声音节相连时，按词语内部结构分为两种情况：①“双单格”（即双音节+单音节）词语，前两字变为“直上”，类似阳平。选举法、蒙古语、展览馆、手写体。例②“单双格”（即单音节+双音节）词语，第一字变为“半上”，