北师大版八年级数学上册课件-第1章-第3节-勾股定理的应用(共15张课件).pptVIP

;复习回顾

1、勾股定理的内容是什么？

2、如何判断一个三角形是直角三角形？到目前学习了几种方法？;有一个圆柱,它的高等于

12厘米,底面半径等于3

厘米,在圆柱下底面上的

A点有一只蚂蚁,它想从

点A爬到点B,蚂蚁沿着

圆柱侧面爬行的最短路

程是多少?(π的值取3)

;;;若已知圆柱体高为12cm，底面半径为3cm，π取3，则:

;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

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;（2）李叔叔量得AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗？为什么？

;做一做;例：如图，一个滑梯，若将滑道AC水平放置，则刚好与AB一样长。已知滑梯的高度CE＝３m,CD=1m,试求滑道AC的长。;1．甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6km/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5km/h的速度向正北行走。上午10：00，甲、乙两人相距多远？;中国古代人民的聪明才智真是令人赞叹!;;

你能说说运用勾股定理的知识

可以解决实际生活中哪些问题?

;在一棵树的10米高处B有两只猴子，

其中一只猴子爬下树走到离树20米的

池塘A，另一只猴子爬到树顶D后直接

跃向池塘的A处，如??两只猴子所经过

距离相等，试问这棵树有多高？;在一棵树的10米高处B有两只猴子，

其中一只猴子爬下树走到离树20米的

池塘A，另一只猴子爬到树顶D后直接

跃向池塘的A处，如果两只猴子所经过

距离相等，试问这棵树有多高？