第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件(共17张PPT)--2025年高二年级下册学期历史统编版（2025）选择性必修3文化交流与传播(含音频+视频).pptxVIP

;第6课古代人类的迁移和区域文化的形成;在整个古代历史上，农耕世界与游牧世界之间的相互交往和冲突，都是一个经常存在的现象。按照吴于廑先生的看法，人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击：

第一次：公元前2000年——公元前1000年，印欧人的早期迁徙

第二次：3—6世纪，亚欧游牧民族大迁徙

第三次：蒙古西征

三次入侵表面上看是游牧世界取得胜利，但最终的结果是农耕世界依靠其政治、经济和文化上的优势，吸收和同化了入侵的游牧或半游牧民族，扩大了农耕世界，削弱了游牧世界。到1500年之后，游牧民族再无力发起大规模的冲击。;一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响;;【探究思考】：游牧民族迁徙的原因可以从哪些角度分析？

;探究：结合下列迁徙路线示意图，介绍印欧人迁徙的路线并分析其有何特点？;2、早期区域文化的影响;2、早期区域文化的影响;材料一……最终结果，除中东外，各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。

——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社

材料二……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。

——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》

材料三虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和互通婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。

——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社;二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;2、迁徙影响;在冲击的过程中（游牧世界对农耕世界），两者间的联系增强，彼此都从对方学到了自己所缺少的某些技术……，那些在冲击以后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，几乎都放弃了以游牧为主的经济，走上了农耕化道路。

——《世界通史教程》

西罗马内部新生的封建因素与日耳曼人社会中依然大量存留的氏族制因素，通过民族大迁徙这一时代契机，发生了直接的碰撞，彼此逐渐结合到一起，催生出西欧的封建制度。这是西欧封建制度生成的一个重要特点。

——《高中历史教学参考资料（实验）》;温故知新：纲要上第11课三、经济重心南移;P37学习拓展：在古代，农耕民族也会因多种原因进行迁徙。结合所学知识，分析造成古代农耕民族迁徙的原因有哪些？对移入地产生哪些影响？;课堂小结;长城是农牧业的分界线，康熙中后期，随着内地土地紧张，塞外遂成为北方各省百姓的重要去处。热河以北，清初并无汉人，到乾隆49年，汉民增加到55万人，到道光五年，增加88万，长城沿边已经形成蒙汉杂处的半农半牧区，甚至出现了“开垦地亩较多，牧场较少”的新格局。为了加强对蒙古地区汉族移民的管理，清廷在汉民聚居地建立厅、县等行政机构。和以往游牧风气影响中原不同，清代，农耕文化处于积极进取地位，随着“内地民人渐聚，汉文风气一开。”是时，蒙人“起用汉名”、“学习汉字文艺”已蔚然成风。“蒙古游牧为主，初多肉食，近以汉民北耕，亦甘食五谷”。蒙古与内地逐渐出现了意义深远的一体化趋势。

——摘编自刘凤云等《论清代中国北部的农耕文化及游牧文化》