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探寻初中学优生不良人格特征：表现、成因与破局之策

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着经济的快速发展和教育竞争的日益激烈，学生面临的压力不断增大。初中生正处于身心发展的关键时期，这一阶段的人格塑造对他们的未来有着深远影响。初中学优生作为学生群体中的佼佼者，通常在学业成绩上表现出色，被视为具有较大发展潜力的群体，备受家长、教师和社会的关注。然而，在追求学业成就的过程中，部分学优生逐渐暴露出不良的人格特征，这些问题不仅影响着他们自身的身心健康和全面发展，也给教育工作带来了新的挑战。

过重的学业负担是导致初中学优生出现不良人格特征的重要因素之一。为了在考试中取得优异成绩，学优生往往需要投入大