家务劳动我能行活动课教案.docx

家务劳动我能行活动课教案

??一、活动主题

家务劳动我能行

二、活动目标

1.知识与技能目标

学生能够了解常见家务劳动的类型和基本操作方法。

掌握至少两项家务劳动技能，如扫地、拖地、洗碗、整理衣物等。

2.过程与方法目标

通过实践操作，培养学生的动手能力和生活自理能力。

引导学生学会合理安排时间，提高做事的效率。

在劳动过程中，锻炼学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

增强学生对家庭的责任感，体会父母做家务的辛苦。

培养学生热爱劳动的良好品质，树立正确的劳动观念。

三、活动对象

[具体年级]学生

四、活动时间

[X]课时，每课时[X]分钟

五、活动准备

1.教师准备

收集各种家务劳动的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备家务劳动所需的工具和材料，如扫帚、拖把、抹布、洗洁精、碗筷等。

设计活动评价表，用于对学生的表现进行评价。

2.学生准备

提前了解一些简单的家务劳动知识。

准备笔记本，记录活动中的收获和体会。

六、活动过程

第一课时：导入与认识家务劳动

1.导入（5分钟）

播放一段温馨的家庭生活视频，视频中展示了一家人一起做家务的场景，如父母做饭、孩子帮忙摆碗筷等。

提问学生：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们在家会帮爸爸妈妈做家务吗？引导学生积极发言，分享自己的生活经验。

2.认识家务劳动（15分钟）

展示一些家务劳动的图片，如扫地、拖地、擦窗户、洗碗、洗衣服、整理房间等，让学生观察并说出这些分别是什么家务劳动。

教师结合图片，向学生介绍常见家务劳动的分类，如清洁类（扫地、拖地、擦窗户等）、烹饪类（做饭、洗碗等）、整理类（整理房间、整理衣物等）。

请学生说一说自己知道的其他家务劳动，教师进行补充和总结。

3.讨论家务劳动的重要性（15分钟）

组织学生分组讨论家务劳动对家庭和个人的重要性。

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

教师总结：家务劳动不仅能让家庭环境整洁舒适，还能培养我们的生活自理能力，减轻父母的负担，同时也是我们对家庭的一种责任和爱。

4.总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调认识家务劳动的重要性。

布置课后作业：让学生回家观察父母做家务的过程，思考自己能帮父母做些什么。

第二课时：学习扫地与拖地技能

1.复习导入（5分钟）

提问学生上节课讨论的家务劳动的重要性，引导学生回顾。

展示扫地和拖地的图片，提问学生是否会做这两项家务，让学生分享自己的经验。

2.学习扫地技巧（15分钟）

教师讲解扫地的正确方法：

准备好扫帚，从房间的一角开始，按照顺序向门口扫，注意不要遗漏角落和家具下面。

扫到门口后，将垃圾扫成一堆，然后用簸箕将垃圾倒入垃圾桶。

教师进行现场示范，边扫边强调动作要领，如扫地时要轻扫，避免灰尘飞扬。

学生分组进行扫地实践，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，提醒学生注意安全，如不要用扫帚打闹。

3.学习拖地技巧（15分钟）

教师讲解拖地的步骤和注意事项：

准备好拖把，将拖把在水桶中浸湿，拧干至不滴水。

从房间的一角开始，按照S形或Z形的路线拖地，确保地面的每个角落都能拖到。

拖完一个区域后，用干净的抹布将拖把上的污渍擦干净，然后再去拖下一个区域。

拖地时要注意力度适中，避免地面有水渍残留。

教师示范拖地过程，让学生仔细观察。

学生分组进行拖地实践，教师巡视，指导学生正确使用拖把，提醒学生注意不要滑倒。

4.总结与评价（10分钟）

每个小组推选一名代表展示扫地和拖地的成果。

其他小组的学生进行评价，指出优点和不足之处。

教师对学生的表现进行总结评价，肯定学生的努力和进步，针对存在的问题提出改进建议。

布置课后作业：回家后帮父母完成一次扫地和拖地的家务劳动。

第三课时：学习洗碗技能

1.导入（5分钟）

提问学生回家做家务的情况，了解学生是否完成了扫地和拖地的任务。

展示一些餐具的图片，引出本节课要学习的洗碗技能。

2.了解洗碗工具和洗洁精的使用（10分钟）

教师向学生介绍洗碗所需的工具，如洗碗布、洗碗海绵、洗洁精等，并展示这些工具的正确使用方法。

讲解洗洁精的作用和使用量，提醒学生不要使用过多洗洁精，以免残留对人体有害。

强调使用洗碗工具和洗洁精时要注意安全，避免受伤。

3.学习洗碗步骤（15分钟）

教师详细讲解洗碗的步骤：

先将餐具中的食物残渣倒入垃圾桶，然后用清水冲洗一遍。

在洗碗布或洗碗海绵上挤上适量洗洁精，擦拭餐具的内外表面，包括碗、盘子、筷子、勺子等。

用清水