2025年大学试题(教育学)-学前儿童数学教育幼儿数学教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童数学教育幼儿数学教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.在运用讲解演示法时，要注意（）

A、演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

B、教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣

C、有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论

D、演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性

2.简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。

3.和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。

4.自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。

5.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着（）种主要数量关系。

A、11

B、10

C、12

D、13

6.自然测量是中班学习内容与要求。

7.（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A、观察法

B、游戏法

C、操作法

D、比较法

8.教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）

A、对数学活动的兴趣

B、儿童的主动性

C、儿童的独立性

D、儿童的任务意识

E、儿童的规则意识

9.要求幼儿说出总数是会出现哪些情况？

10.游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。

11.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）

A、认识时钟及用途

B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律

C、讲解演示，认识整点和半点

D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识

12.在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。

13.小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。

14.幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

15.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。

16.幼儿学习数学的基础方法是（）。

A、游戏法

B、操作法

C、比较法

D、讲解演示法

17.排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。

18.试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？

19.（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A、观察法

B、游戏法

C、操作法

D、比较法

20.量的正、逆排序从中班开始教学。

21.幼儿数学教育活动的方法个别包括（）

A、操作法

B、讲解演示法

C、游戏法

D、察看比较法

22.10以内数的加减运算的指导要点包括（）

A、根据实际安排教学形式

B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

C、指导幼儿学习列式和运算

D、运用多种方式进行运算练习

23.数学具体事物本身的特性。

24.幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。

25.对应是比较两组以上物体的数量是否相等。

26.“数学是一种普遍的符号语言——它与事物的描述无关而只涉及对关系的一般表达”。这是谁说的（）

A、伽利略

B、林嘉绥

C、卡西尔

D、亚里士多德

27.学前儿童数学教育的原则包括（）

A、发展儿童思维结构

B、让儿童动手操作

C、联系儿童生活

D、重视个别差异

28.儿童教学活动过程的构成包括（）

A、活动开始

B、活动反思

C、活动结束

D、活动进行

29.幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。

30.简述学前儿童数学教育目标的层次结构。

31.书写数字是结合（）教学进行。