2024八年级物理上册第五章物态变化5.1物态变化与温度教案新版教科版.docVIP

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1.物态改变与温度

设计意图

冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会改变的，而物态改变又是与温度的改变有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行详细的测量。教材以说明书的方式，讲解并描述了温度计的运用方法和留意事项。教材通过“生活.物理社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思索。

在完成对各种物态改变的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态改变进行综合概括，突出学生对学生归纳实力的培育，在此基础上，引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的爱护作进一步的探讨，确立节约用水和环境爱护的意识。

教学目标

1学会正确运用酒精灯

2了解液体温度计的工作原理

3能正确测量温度，能说诞生活环境中常见的温度值，关注环境温度改变的缘由。

4知道水的三态改变过程以及相应的吸热、放热条件

5能说明自然界中的水循环现象

6调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。

7感知水污染对人类造成的危害，养成自觉爱护水资源的意识

8探究家庭或学校用水中的节水措施

教学重点和难点

1了解液体温度计的工作原理

能正确测量温度

能说明自然界中的水循环现象

养成自觉爱护水资源的意识

教具和学具

学案；调查学校或家庭旁边的水污染

课前打算

请设想你是一个普及科学学问的宣扬员，以水的循环将你所知的物态改变的学问编成讲座稿。要求：归纳六种物态改变学问，并列举自然或生活中实际例子、介绍相关试验协助说明。

教学过程

教学阶段与时间安排

老师主导

学生主体

点评

一酒精灯的运用

老师提问酒精灯运用的留意事项

学生归纳总结，从加热、点、灭、盖四个方面加于论述

酒精灯的运用，作为学生必需驾驭的工具，它的运用方法，文中进行了高度的概括

二温度计

老师提问温度的概念、摄氏温度及温度计的运用方法。然后温度计的运用1摄氏温度的规定

2液体温度计的原理

3温度计的运用方法

请一位学生上讲台，介绍温度计的原理、运用温度计的方法，并进行现场示范操作。其他学生加以评价与修正。

首先介绍了温度单位规定

接着通过温度计原理和运用方法的复习，使学生更加系统了解了温度计

三例题分析

例1在运用温度计测液体的温度时，请根据正确的依次，把下列步骤重新排列

a视察温度计的量程

b把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体

c选取合适的温度计

d待温度计的示数稳定后再读数

e认清温度计的分度值

f从被测液体中取出温度计

g估计被测液体的温度

四学生探讨

请2名学生把水循环的学问讲座稿介绍一下。

学生提问探讨

五归纳填图

请学生归纳物态改变，并请填图

六问题探讨

烧开水时壶口处会冒出的“白气”与刚从冷冻室拿出来的冰棒四周冒的“白气”，其形成缘由有什么不同？

假如酒精和水混合在一起了，你能设计一个方案将它们分别吗？

温室效应和热岛效应是一回事吗？并请简述理由

七例题分析

例2下面一段文字是介绍自然界中的水循环现象：江、河、湖、海以及大地表层中的水断蒸发成水蒸气。当含有许多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，它们被上升的气流托起`，这就形成了云，在肯定条件下，云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上，有的小水滴也会变成小冰晶，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，假如温度低于或接近0℃，就形成雪，假如温度高于0℃，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

请依次写出上文四个画线处涉及到的物态改变的名称：、、，

。

上面五种物态改变中属于吸热的是

。

我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的两项节水措施

。

例二东汉学者王充在《论衡》中对自然界的一些热学现象有如下表述：“云雾、雨之微也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪，雨露冰凝者，皆由地发，不从天降也。”此文说明露、霜、雨、雪是在不同的温度下由水改变而成。请你仔细阅读和理解这段话，简要的说明与物态改变有关的语句。

例三下现象属于哪些物态改变：冰雪溶化荷叶上的露珠金鱼缸里的水变少冷冻食品外结一层白霜寒冷的冬天，雪没有熔化却也渐渐变少了。

教学资源

教材、教学参考书、物理中考指导、评价手册

教学评析

本节课通过温度计的运用作为切入点，把物态改变的复习贯穿在水循