小学二年级上册写字课教学设计.docx

小学二年级上册写字课教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确、规范地书写二年级上册教材中的生字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

培养学生的书写姿势和良好的书写习惯，如坐姿端正、握笔正确等。

提高学生的书写速度和书写质量，使书写的汉字整洁、美观。

2.过程与方法目标

通过观察、分析、临摹等方法，引导学生掌握汉字的结构特点和书写规律。

组织学生进行书写练习和小组互评，让学生在实践中提高书写能力。

利用多媒体教学手段，直观展示汉字的书写过程，帮助学生更好地理解和掌握。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对汉字书写的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。

通过认真书写，培养学生严谨、细致、耐心的学习态度和审美情趣。

二、教学重难点

1.教学重点

认识二年级上册教材中的生字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

指导学生按照汉字的结构特点进行书写，做到笔画规范、结构匀称。

2.教学难点

帮助学生理解和掌握一些较难笔画和复杂结构汉字的书写方法。

培养学生良好的书写习惯，提高书写的规范性和美观性。

三、教学方法

1.讲授法：讲解汉字的基本笔画、笔顺规则和结构特点，让学生系统地学习写字知识。

2.示范法：教师通过示范书写，让学生直观地看到每个汉字的书写过程和规范要求。

3.练习法：安排学生进行书写练习，及时巩固所学知识，提高书写能力。

4.小组合作法：组织学生进行小组互评，培养学生的合作意识和自我评价能力。

5.多媒体教学法：利用图片、动画等多媒体资源，生动形象地展示汉字的书写要点，增强教学效果。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、田字格黑板、示范书写的钢笔或毛笔、生字卡片。

2.学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段有趣的汉字书写动画视频，视频中展示了一些简单汉字的演变过程和生动有趣的书写方式，吸引学生的注意力。

2.视频结束后，提问学生：小朋友们，刚才的视频有趣吗？你们认识视频里出现的哪些汉字呀？引导学生积极发言，分享自己认识的汉字。

3.教师总结：汉字是我们中华民族的瑰宝，有着悠久的历史和丰富的文化。每一个汉字都像是一个小精灵，有着独特的魅力。今天，我们就一起走进写字课，去探索汉字书写的奥秘！

（二）笔画学习（10分钟）

1.利用多媒体课件展示二年级上册教材中出现的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。每个笔画都配有生动形象的动画演示，展示笔画的起笔、行笔和收笔过程。

2.教师结合动画演示，详细讲解每个笔画的书写要点。例如：

横：起笔稍重，行笔平稳，收笔略顿。

竖：从上到下，垂直挺拔，收笔可略顿。

撇：起笔重，向左下方轻快撇出。

捺：起笔轻，向右下方由轻到重捺出，捺脚要舒展。

点：起笔轻，收笔重，呈水滴状。

提：起笔重，向右上方轻快提出。

钩：先写好基本笔画，然后在末端快速钩出，注意钩的方向和长度。

折：根据不同的折画类型，如横折、竖折等，讲解折角处的写法，要顿笔后再转折。

3.让学生跟着教师一起书空每个笔画，边书空边念笔画名称和书写要点，加深记忆。

（三）笔顺规则讲解（10分钟）

1.多媒体展示一些简单的汉字，如人、口、日、田等，同时呈现每个汉字的正确笔顺动画演示。

2.教师引导学生观察汉字的笔顺，讲解常见的笔顺规则：

先横后竖：如十，先写横，再写竖。

先撇后捺：如八，先写撇，再写捺。

从上到下：如三，先写上面的横，再写中间的横，最后写下面的横。

从左到右：如川，先写左边的撇，再写中间的竖，最后写右边的竖。

先外后里：如月，先写外框，再写里面的两横。

先中间后两边：如小，先写中间的竖钩，再写两边的点。

3.让学生自己说一说这些汉字的笔顺，然后同桌之间互相交流，互相检查。

（四）结构分析与书写示范（15分钟）

1.教师选取几个具有代表性结构的生字，如左右结构的明、上下结构的星、半包围结构的过等，利用田字格黑板进行示范书写。

2.在示范书写过程中，教师一边写一边讲解每个汉字的结构特点和书写要点：

明：左右结构，左窄右宽。左边的日字要写得窄一些，横画不宜过长；右边的月字稍宽，撇和横折钩的起笔要对齐，里面的两横间距均匀。

星：上下结构，上宽下窄。上面的日字要写得扁一些，下面的生字横画较多，要注意横画的长短变化和间距均匀，竖画要写在竖中线上。

过：半包围结构，先写外面的辶，点画起笔位置要适中，横折折撇的横不宜过长，折角处顿笔后向左下方撇出，最后写平捺，捺脚要舒展，托住里面的部分。

3.书写完成后，教师引导学生观察汉字在田字格