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小学手工课教学计划

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让学生了解不同手工材料的特点和用途，掌握基本的手工制作工具的使用方法。

教授学生多种手工制作的基本技法，如剪纸、折纸、黏土制作、纸艺拼贴、木工基础等，使学生能够独立完成一些简单的手工作品。

通过手工制作，培养学生的动手能力、空间想象力、创造力和精细动作协调能力。

2.过程与方法目标

在手工制作过程中，引导学生观察、思考、尝试，培养学生发现问题、解决问题的能力。

鼓励学生自主探究和小组合作学习，让学生学会与他人沟通协作，共同完成学习任务。

培养学生的创新思维，引导学生在传统手工技法的基础上进行创新，制作出具有个性和创意的作品。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对手工制作的兴趣和热爱，培养学生对手工艺文化的欣赏和传承意识。

通过手工制作，增强学生的自信心和成就感，培养学生耐心、细心、专心的品质。

培养学生的审美能力，让学生学会发现美、创造美，提高学生的艺术素养。

二、教学内容与安排

1.第一阶段：基础手工技法学习（110周）

第12周：剪纸入门

介绍剪纸艺术的历史和文化背景，欣赏优秀剪纸作品，激发学生兴趣。

讲解剪纸工具（剪刀、刻刀、垫板等）的使用方法和安全注意事项。

教授基本的剪纸技法，如直线剪、曲线剪、对折剪、镂空剪等，让学生练习简单的剪纸图案，如三角形、圆形、方形等。

第34周：折纸乐园

认识各种折纸材料，如彩色纸、皱纹纸等。

学习基本的折纸符号和折叠方法，如对边折、对角折、双三角折、双正方形折等。

引导学生折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、千纸鹤、小船等。

第56周：黏土世界

了解黏土的种类（超轻黏土、软陶等）和特点。

学习黏土的基本塑形方法，如揉、搓、捏、压、拍等。

制作一些简单的黏土小物件，如水果、动物造型、小杯子等。

第78周：纸艺拼贴

收集各种废旧纸张，如彩纸、杂志纸、包装纸等。

学习纸艺拼贴的基本方法，如剪裁、粘贴、组合等。

指导学生创作纸艺拼贴画，主题可以是自己喜欢的场景、动物、人物等。

第910周：木工基础体验

介绍木工工具（锯子、锤子、钉子、砂纸等）的用途和安全操作规范。

进行简单的木工制作，如制作小木棍相框、木勺等，让学生体验木工制作的基本流程。

2.第二阶段：创意手工实践（1118周）

第1112周：主题剪纸创作

确定一个剪纸主题，如节日、季节、校园生活等。

引导学生围绕主题进行创意设计，运用所学剪纸技法制作出富有主题特色的剪纸作品。

组织剪纸作品展示和分享活动，让学生互相欣赏和评价。

第1314周：折纸造型拓展

鼓励学生利用多种折纸方法进行组合和创新，制作出更复杂、更有创意的折纸作品，如动物组合造型、立体场景等。

开展折纸创意比赛，激发学生的创新思维和竞争意识。

第1516周：黏土综合创作

引导学生将黏土制作与其他材料相结合，如添加绘画、粘贴等元素，制作出更具艺术感的黏土作品，如黏土浮雕画、黏土玩偶场景等。

展示优秀黏土作品，组织学生学习借鉴，并鼓励学生尝试不同的创作风格和表现手法。

第1718周：手工综合项目制作

布置一个手工综合项目任务，如制作一本手工绘本、一个主题手工礼盒等，要求学生综合运用所学的多种手工技法进行创作。

学生分组完成项目制作，教师在过程中进行指导和帮助，培养学生的团队协作能力和综合运用知识的能力。

3.第三阶段：手工作品展示与评价（1920周）

第19周：手工作品展示

组织全校性的手工作品展示活动，将学生在本学期制作的优秀手工作品进行集中展示，包括剪纸、折纸、黏土、纸艺拼贴、木工等各类作品。

为每个学生提供一个展示区域，让他们可以自豪地展示自己的作品，并向其他同学介绍作品的创作思路和过程。

第20周：作品评价

制定详细的手工作品评价标准，从作品的创意、技法、美观度、完整性等方面进行评价。

组织学生进行自我评价、小组评价和教师评价相结合的多元化评价活动。让学生先自我评价，然后小组内互相评价，最后教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出存在的问题和改进方向。

颁发优秀作品奖，对在手工制作中表现出色的学生进行表彰和奖励，激励学生在今后的手工学习中继续努力。

三、教学方法

1.直观演示法

在教学过程中，教师通过亲自示范手工制作的步骤和技法，让学生直观地看到每个动作的要领和操作方法，帮助学生更好地理解和掌握。例如，在剪纸教学中，教师一边讲解剪纸的技巧，一边示范如何用剪刀剪出流畅的线条和精美的图案。

2.实践操作法

手工课强调学生的动手实践能力，让学生在实际操作中体验手工制作的乐趣，提高动手能力