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“以读促写”模式在初中英语写作教学中应用的效果研究.pdf

“以读促写”模式在初中英语写作教学中应用的效果研究.pdf

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    摘要

    摘要

    初中英语写作教学是英语教学的重要环节。大多数学习者的英语输出能力相对弱于输入能力。

    如何提高初中生的英语写作能力一直是初中英语教学的重点和难点。有研究表明，阅读是写作的助

    推器，阅读和写作互为补充、互相促进。通过将阅读和写作教学相结合，可以有效提升学习者的写

    作能力。因此，实施“以读促写”模式有着现实的必要性。

    笔者通过实证研究，以互动协同模式、输入和输出假说、支架理论为理论基础，探索在初中英

    语写作教学

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