2024年幼儿园大班计划表(三篇).pdf

2024年幼儿园大班计划表

大班幼儿在认识过程中对事物的感知逐步脱离了具体条件，对事

物的性质进行分析和综合有时只需在视觉范围内进行，无需用手操

作、探索。他们对事物的认识不再局限于表面现象，更加注意于对事

物本质的认识。所以家长同样需要保护幼儿的感觉器官，对幼儿的注

意、记忆、思维、想象进行循序渐进的培养。

2、幼儿情感培养过程中的。心理健康教育

大班幼儿的情感较外露，他们对什么是好的、什么是坏的、谁是

好人、谁是坏人等在爱和憎的感情上是分明的。在某些场合也能调节

自己的情感及表现，随着年龄的增长孩子的情感逐渐趋于稳定。家长

对孩子进行关心爱抚，使孩子的精神需要得到满足，就会引起愉快的

情绪反映，相反，家长对孩子经常训斥，就会引起不愉快的情绪反

映。经过日久重复，孩子对经常关心爱抚他的人有好感，对经常训斥

他的人有恶感，这是孩子在家庭和社会环境中经过长期潜移默化的影

响而逐渐形成的。

3、幼儿意志培养过程中的心理健康教育

4、幼儿个性培养的心理健康教育

大班幼儿是个性初步形成的时期。孩子的个性一旦形成就比较稳

定，这就是人们所说的“本性难移”。但是，孩子个性的稳定性是相

对的，在教育影响下、在社会环境发生改变或受到重大事件的刺激等

都有可能使人的个性发生改变。因此家长要给予孩子适度的爱，逐步

形成孩子活泼开朗的个性。

2024年幼儿园大班计划表（二）

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1、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的

品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿

进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，

为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄

特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德

教育计划。

2、班级情况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。

大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。

对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和

同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂

得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家

园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜

欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理

图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔

垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强

的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能

力较差，文明行为习惯缺乏。

3、工作目标

3.1加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

3.1.2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规

范教育行为。

3.2培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

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好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，

将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们

应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

3.2.1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的

讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关

系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

3.2.2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿

意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的

习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学

会主动关心家中成员。

3.2.3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步

评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴

关系。

3.2.4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼

儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感

到自豪。

3.2.5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

4、具体措施和内容

4.1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立

平等、和谐、理解、信任的师生关