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土木工程概论教学计划.docVIP

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《土木工程概论》教学计划

课程性质:专业基础课

适用专业:双证书自考本科(工程管理)

学时分配:授课学时:28学时。课外学时:4学时。

教材:《土木工程概论》,张立伟主编,机械工业出版社。

参考书目:《土木工程概论》,丁大钧、蒋永生编著,中国建筑工业出版社。

《钢筋混凝土与砌体结构》,汪霖祥主编,机械工业出版社。

《建筑结构》,龚伟、郭继武编著,中国建筑工业出版社。

《混凝土结构设计》,周克荣等编著,同济大学出版社。

《土木工程(专业)概论》,罗福午主编,武汉工业大学出版社。

《公路工程概论》,王立东主编,水利电力出版社。

《建筑施工技术(上册)》,卢循主编,中国建筑工业出版社。

一、课程性质与目的

《土木工程概论》是双证书自考本科(工程管理)专业入门性质的课程,又是建立大土木工程基本概念、基本内容、基本知识的基础课。本课程主要使学生入学开始就较全面地了解土木工程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况,从学科概论的视角了解土木工程的综合性、社会性及其在技术、经济与管理方面的统一性,初步构建专业基础;为学生提供一个清晰和逻辑的工程学科的基本概念和方法,在进行工程教育的过程中,初步树立专业思想和工程方法。通过本课程的学习,使学生了解土木工程专业的入门知识,为今后学习专业课程打下基础。

本课程的目的是培养学生认识土木工程的专业范畴;初步建立解决问题的工程方法;从工科结合管理、经济、法律法规各角度掌握各类土木建筑工程的基本概念、基本理论和基本方法,为学习相关的后继课程打好必要的基础;能应用土木工程的理论和方法对一些简单的工程实际问题进行定性分析。培养学生具备土木工程相关知识,具有从事进行土木工程以及其他有关工程实践的能力,为学生在毕业后从事有关的工程施工与管理工作奠定坚实的基础。

二、课程的基本要求

1.了解土木工程的历史、现状和未来发展趋势。

2.熟悉土木工程所涉及的工程范围。

3.掌握土木工程包含的主要类型和运用的主要材料。

4.掌握土木工程的构件和基本结构体系。

5.掌握土木工程建设的程序、设计、施工及使用。

6.了解建筑施工企业项目管理产生、发展,管理的内容、方法。

三、课程教学内容

第一章绪论

1.该章的基本要求与基本知识点

土木工程的含义,土木工程的重要性,土木工程的基本属性,土木工程的发展过程,现代土木工程的特点

2.教学重点与难点

土木工程的内涵,土木工程基本属性,土木工程的发展历史和未来发展方向

3.课外安排:无

第二章土木工程主要类型

1.该章的基本要求与基本知识点

土木工程的主要类别,建筑物的构造组成,单层房屋和多高层房屋结构形式的不同,桥梁工程的类别,不同类别桥梁的基本形式和构造,道路工程的类型和应用,公路及城市道路的特点与发展

教学重点与难点

建筑工程的构造组成,单层房屋和多高层房屋结构形式的不同

课外安排

参观具有代表性的不同建筑、桥梁、道路。

第三章土木工程材料

1.该章的基本要求与基本知识点

石材、砖、瓦、砌块等材料的类别,胶凝材料和砂浆的类别与应用,沥青与沥青拌合物的不同和各自特性,钢材和钢筋混凝土性能与应用,木材的特性

教学重点与难点

水泥、砂浆、混凝土沥青、钢材、混凝土等常用材料材料性能与应用

3.课外安排

到建材市场,实地观察和了解不同工程材料。

第四章土木工程荷载

该章的基本要求与基本知识点

荷载的定义,荷载的类别,永久荷载、可变荷载、偶然荷载及其他荷载的概念,荷载的产生与控制

教学重点与难点

永久荷载、可变荷载、吊车荷载、雪荷载、风荷载的定义,荷载的代表值与标准值

课外安排

组织学生参观不同的建筑,以及一座建筑物上不同方位的梁、板、柱,实地参观研究,并对不同的荷载进行计算。

第五章土木工程构件及基本结构体系

1.该章的基本要求与基本知识点

梁、板、柱、墙的类别与特点,拱的几种形式,桁架的几种结构形式,框架类别与结构,高层建筑结构体系,空间结构体系

教学重点与难点

梁、板、柱、墙的类别、特点与应用,建筑结构体系中的框架结构体系、剪力墙结构体系、框架-剪力墙结构体系

3.课外安排

课外同学自己搜集不同结构的建筑,以加强感性认识。

第六章土木工程建设及使用

1.该章的基本要求与基本知识点

建设项目,建设程序的定义、步骤、内容,建筑设计的内容、程序、要求、依据,单项工程施工图设计的步骤,建筑施工的内容、特点、程序、准备,竣工验收的依据、组织、程序,工程技术档案,物业管理基本知识

教学重点与难点

基本建设程序的步骤和内容,建筑设计的内容、程序,建筑施工的内容、特点、程序和准备工作

3.课外安排

要求学生自己收集建设工程项目的案例,分析其建设程序的各个阶段,对项目的设计、准备、施工、竣工验收阶段进行的详细的研究。

有老师提供建设项目的案例,要求学生能够独立完成一份施工组织设计。

第七章建

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