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2025年大学试题(教育学)-特殊教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.把低视力学生安排在教室前排是调整学习内容。

2.超常儿童是智力和才能高度发展，优异智力、创造力及（）相互作用构成的统一体。

3.普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。

4.发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。

A、10%

B、15%

C、20%

D、25%

5.学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。

A、智力测验

B、创造力测验

C、社会适应能力测验

D、生理测验

E、特殊技能测验

6.智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）。

A、一个标准差

B、二个标准差

C、三个标准差

D、四个标准差

7.通过对特殊儿童的评估，可以使这些儿童了解自己的进步情况，及时发现问题和不足，加以弥补，调整和改进自己的学习方法。

8.在听力残疾的鉴定中，游戏测听法适宜于（）岁儿童。

A、3-5

B、5-7

C、9-12

D、0-3

9.列举早期3位特殊教育的先驱人物。简述其历史贡献。

10.关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是（）

A、心因论

B、身因论

C、社会环境因素影响论

D、多因素论

11.下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素？（）

A、沙眼

B、视网膜脱离

C、角膜炎

D、辐射性眼外伤

12.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）

A、攻击性行为

B、退缩行为

C、抑郁行为

D、情绪行为障碍

13.早期干预的对象是（）、（）、（）。

14.对于大多数听觉障碍儿童，到了（）时期他们的抽象思维才逐渐占据主要地位。

15.资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。

16.超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。这体现了超常儿童（）。

A、坚持按自己的方式行事

B、智力早熟

C、掌握欲极强

D、个性乖张

17.听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。

18.情绪与行为障碍的成因包括有（）。

19.与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。

20.1997～1998年我国对六省（区）1～6岁脑瘫患病率进行调查，约为4‰。

21.嵌入式教学适宜安排在学校的（）中。

22.智力落后儿童的心理特征包括（）。

A、感知范围为狭窄

B、记忆速度慢、质量差

C、思维比较呆板

D、自我意识比较强

E、性格比较活泼、合群

23.认为情绪行为问题是儿童本我、自我、超我之间的病理失衡的结果，这是（）的观点。

24.下面的图片说明了阅读障碍的（）的字问题。

25.情绪的差异会（）特殊教育需要。

26.以下四种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）。

A、口吃

B、声调错误

C、共鸣异常

D、音调异常

27.汉语学习中，拼写主要是指（）。

28.下面的图片说明了数学障碍的（）

29.（）的异常主要是由于身体声带部位的器质性或功能性病变导致的。

30.盲人是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于10度的人。

31.儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，主要属于（）异常。

32.书写障碍学生作业的可辨性很低，字不匀称，字倒写，（）

33.多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。

34.融合教育的实施是怎样的？

35.（）是指“由于各种原因导致的双眼不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。

36.孤独谱系障碍的主要成因是“冰箱妈妈”，母亲养育方式过于冷淡。

37.单手拇指以外其他四指全缺失属于肢体残疾三级。

38.简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

39.残疾可以强化某些学