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2024_2025学年高中语文第四单元古典诗歌114诗经两首静女教案粤教版必修1.docVIP

2024_2025学年高中语文第四单元古典诗歌114诗经两首静女教案粤教版必修1.doc

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5-

诗经两首——《静女》

一、教材简析

本篇选于粤教版?一般中学课程标准试验教科书语文必修1第四单元第14课。

二、学生分析

学生为高一同学。对语文学科整体爱好深厚,学科基础较扎实。

三、设计理念

依据新课程标准,立足文本,以学生为本,注意基础学问,以互动方法促进学习效果。教学过程体现语文学科的工具性和人文性。

四、教时支配:一课时

五、教学目标

1、了解中国诗歌发展史

2、驾驭《诗经》的基本学问

3、积累字词,熟记通假字

4、理解诗歌含意,并娴熟背诵

5、理解《静女》重章复唱的艺术手法

六、重点难点

1、理解诗歌含意,分析主子公的性格特征

2、体会诗歌中主子公甜蜜的爱情

七、教具打算:多媒体素材

八、教学流程及设计意图、特色

(一)新课导入,引起爱好

从古到今,爱情就是一个说不完的话题,古今中外有很多感人心弦的爱情故事及文学作品,同学们能不能列举出你印象最深的爱情诗句呢?

列举:问世间情为何物,直教人生死相许

情若是久长时,又岂在朝朝暮暮

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

生命诚珍贵,爱情价更高

几千年来的诗歌,我们仍可以感受到诗歌情感的炙热,那么今日,我们就一起来学习《诗经》中的《静女》,体会诗歌中古老而又年轻的爱情一、中国诗歌发展史

(二)中国诗歌发展史(老师简洁介绍)

(三)关于《诗经》

1、《诗经》是什么

明确:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌305篇。除极少数是西周作品外,大部分是东周作品。最初称为《诗》、《诗三百》,到西汉被尊为儒家经典之后,才叫《诗经》。

补充:四书五经

《诗经》开创了我国古代诗歌的现实主义传统。

2、《诗经》的体例及表现手法(《诗经》六义)

(三)检查预习

评讲作业:

感慨气概浇灌

抢购钩子枸杞

边疆僵硬缰绳

戏剧钢锯裙裾

度日如年:形容困苦的日子许久难熬。

不行思议:形容事物无法想象或难以理解。

突如其来:突然来到或发生。

(四)整体感知

1、朗读课文(老师示范读+集体朗读)

静女

静女其姝(shū),俟(sì?)我于城隅(yú)。

爱而不见,搔首踟躇(chíchú?)。

静女其娈(luán?),贻(yí)我彤管。彤管有

炜(wěi),说(yùe)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归荑(kuìtí??),洵(xún?)美且异。

匪(fēi)女(rǔ)之为美,美人之贻(yí)。

读完《静女》,思索:

这首诗也许写了什么内容?

男女约会图

古人约会知多少?

去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。

——欧阳修《生查子》

众里寻他千百度,蓦(mò)然回首,那人却在,灯火阑珊处。

——辛弃疾《青玉案·元夕》

待月西厢下,迎风户半开。拂墙花影动,疑是玉人来。

——崔莺莺《明月三五夜》

(五)翻译课文:(小组翻译,10分钟后展示翻译成果)

1、字词翻译

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静:娴静,文静。爱:隐藏。

其:形容词词头。见:出现

姝:美丽。搔:挠。

俟:等候。踟蹰:徘徊。

城隅:城上的角楼

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

娈:美妙。贻:赠送。

彤管:红色的管萧有:形容词词头。炜:显明有光。

说:Yuè,宠爱。怿:宠爱。

女:通“汝”,你,指”彤管”

自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

归:通“馈”,赠送。

荑:初生的茅草。

洵:的确。

匪:通“非”。

2、全篇翻译(点名个别学生口头翻译)

娴静的姑娘多么美丽,在城的角楼等我。

隐藏起来不让我望见,急得我挠着头来回走。

娴静的姑娘多么美妙,送我一支红色的笛管。

红色的笛管色泽鲜亮,美丽的笛管真让我宠爱。

姑娘从郊野采来茅草送我,作为信物真是美妙新异

并不是茅草芽有多美,而是因为美人所赠。

(六)、理清思路

(七)、人物描写学习

1、细致入微地刻画人物心理(小组探讨,展示分析结果)

静女:淘气逗趣

男子:着急期盼

迟疑惆怅

2、生动显明地表现人物性格(小组探讨,展示分析结果)

静女:顽皮可爱有情趣

男子:忠厚淳朴真诚痴情

(八)深化思索(小组探讨,展示分析结果)

1.《静女》写一对青年男女幽会的情景。你认为哪个地方的描写最具有生活情趣?

“爱而不见,搔首踟蹰”。

2.男青年在等待中回忆姑娘曾送给他什么礼物?为什么男青年宠爱这些礼物?

彤管荑草非汝之为美,美人之贻

3.本诗的主题(朱熹说《邶风·静女》是“淫奔期会之诗”。(即是说是不健康的,是不正值关系男女私会的诗歌。它是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”?)

思无邪:思想健康纯真

4领悟前四句与后八句的联系(想象)觉得那种说法更合理?

A前四句描写现实情景,其次、三章写姑娘不忍心让他久等,最终露面了,先送彤管给男子,问他是否宠爱

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