2024_2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组教案3新人教版必修2.docVIP

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其次讲基因突变和基因重组

必备学问梳理回扣基础要点

一、基因突变的实例和概念

1.实例

（1）镰刀型细胞贫血症的病因图解如下：

（2）考点归纳

①图示中a、b、c过程分别代表、和。突变发生在（填字母）过程中。

②患者贫血的干脆缘由是异样，根本缘由是发生了，碱基对由突变成。

2.概念：DNA分子中发生碱基对的、和而引起的的变更。该变更若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过传递。

答案：转录翻译a蛋白质基因突变替换增加缺失基因结构配子

不能遗传无性繁殖

二、基因突变的缘由、特点、时间和意义

缘由

内因

DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失，而引起基因结构的变更

外因

某些诱变因素：物理因素、化学因素、和生物因素

特点

（1）普遍性：在生物界中普遍存在

（2）随机性：生物个体发育的任何时期和部位

（3）低频性：突变频率很低

（4）不定向性：可以产生一个以上的等位基因

（5）多害少利性

：一般是有害的，少数有利发生

发生时间

DNA复制时，如有丝分裂间期和减数第一次分裂间期

意义

①新基因产生的途径，②生物变异的根原来源，

③生物进化的原始材料

练一练

基因突变是生物变异的根原来源。下列关于基因突变特点的说法中，正确的是()

A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变

B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变

C.突变只能定向形成新的等位基因

D.突变对生物的生存往往是有利的

解析：无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是生殖细胞，无论是个体发育的哪个时期，都可能发生突变；突变是不定向的，一个位点上的基因可以突变成多个等位基因；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，当发生基因突变后，出现新的生物体性状往往与环境是不相适应的，突变对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的。

答案：A

三、基因重组

1.概念：基因重组是指在生物体进行的有性生殖过程中，限制不同性状的基因重新组合

的。所以，进行有性生殖的生物会发生基因重组。

2.类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体时期（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。另外，外源基因的导入也会引起基因重组。

3.意义：基因重组是生物变异的来源之一，是形成生物的多样性重要缘由，对生物的进化也具有重要意义。

提示

①基因重组的范围——有性生殖生物。但不能说“肯定”是有性生殖生物，因为还包括“外

源基因导入”这种状况。

②基因突变能产生新基因，是生物变异的根原来源；基因重组能产生新基因型，是生物变异的重要来源，两者都为进化供应原材料。

构建学问网络

高频考点突破

考点一生物的变异

1.变异的概念

生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或多或少的差异，这种差异就是变异。

变异强调亲子代之间或子代不同个体之间的差异，而遗传强调亲子代之间的相像性。

提示

2.可遗传变异与不行遗传变异的比较

可遗传变异

不行遗传变异

遗传物质

是否变更

遗传物质发生变更

遗传物质不发生变更

遗传状况

变异能在后代中再次出现

变异性状仅限于当代表现

应用价值

是育种的原始材料，能从中选育出符合人类须要的新类型或新品种

无育种价值，但在生产上可利用优良环境条件来影响性状的表现获得高产优质产品

联系

提示：

①水、肥、阳光特殊足够时，温度变更、激素处理等引起的变异一般是不行遗传变异，但射线、太空、化学诱变剂等处理引起的变异一般为可遗传变异。

②病毒和细菌等原核生物的可遗传变异只有一种：基因突变。

提示

试验探究

探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法思路

1.若染色体变异，可干脆借助显微镜视察染色体形态、数目、结构是否变更。

2.与原来类型在相同环境下种植，视察变异性状是否消逝，若不消逝则为可遗传变异，反之则为不行遗传变异。

3.设计杂交试验，依据试验结果确定变异性状的基因型是否变更。

对位训练

1.玉米子粒种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎之分。据此完成下列题目：

（1）种皮的颜色是由细胞中的色素确定的，已知该色素不是蛋白质，那么基因限制种皮的颜色是通过限制来实现的。

（2）矮茎玉米幼苗经相宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能稳定遗传，生物科技小组设计试验方案如下。请你写出试验预期及