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知识点归纳翰林教育

复习知识点以及概念图形王国翰林教育一、长方体和正方体的认识1.长方体的特征：有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。2.正方体的特征：正方体的6个面完全相同；12条棱的长度都相等，有8个顶点。3.长方体长、宽、高的意义：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。二、长方体和正方体的表面积1.表面积的意义：长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。2.长方体表面积的计算方法：长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2S=(ab+ah+bh)×23.正方体表面积的计算方法：正方体表面积=棱长×棱长×6S=6a2三、体积与体积单位1.体积单位间的进率1m3=1000dm31dm3=1000cm32.容积单位间的进率1L=1000mL3.容积单位和体积单位间的换算1L=1dm32cm3=1mL四、长方体和正方体的体积1.长方体的体积公式V=abh2.正方体的体积公式V=a33.长方体（或正方体）体积的统一公式V=Sh长方体和正方体

新题型例题翰林教育

新题型例题例题1翰林教育（5）这个鱼缸能装多少升水？棱长和底面积侧面积体积容积（2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮？（3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？（4）这个鱼缸占多少空间？（1）做这个鱼缸要用多少分米的角钢？棱是用角钢做的底面用铁板做成四周用玻璃做成

新题型例题例题2翰林教育（5）这个鱼缸装了多少升水？棱长和:(6+3+4)×4=底面积:6×3=侧面积:(6×4+3×4)×2=体积:6×3×4=给你具体数据你会计算吗？在计算中玻璃、钢板等厚度忽略不计(只要说算式就可以)（2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮？（3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？（4）这个鱼缸占多少空间？（1）做这个鱼缸要用多少分米的角钢？条件:长：6dm宽：3dm高：4dm水深：3dm水的体积:6×3×3=

新题型例题例题3长方体容器的底面是一个边长为60厘米的正方形，容器里直立着高1米、底面边长为15厘米的长方体铁块，这时容器里的水深为0.5米。现在把铁块轻轻向上提24厘米厚，露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米？翰林教育思维导图把铁块提起24厘米→下面有一段体积为（15×15×24）立方厘米变空了→水要把这一部分填满→水面就要下降一些→露出水面的铁块上被水浸湿的部分要增加一些。解：24+15×15×24÷（60×60）=24+1.5=25.5（厘米）答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.5厘米。

新题型例题例题4把一个正方体横截成两个相同的长方体，表面积增加了18平方厘米，原来正方体的表面积是多少？翰林教育思维导图：一个正方体截成两个长方体→增加了两个截面→两个截面的大小同原正方体的一个面→截面×6=正方体表面积解：18÷2=9（平方厘米）9×6=54（平方厘米）答：原来正方体的表面积是54平方厘米。

基本练习翰林教育

基本练习11.练习一本数学书的长14厘米，宽10厘米，厚1厘米。如果要把这本数学书的书皮包起来，至少需要多大的纸？7.2升=（）毫升6.08立方米=（）立方分米5.7立方分米=（）升730立方厘米=（）立方分米把一根长30厘米的长方体木料锯成3段,表面积比原来增加了20平方厘米,这根木料原来的体积是多少立方厘米?一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨？一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。翰林教育

创新拓展练习翰林教育

创新拓展练习一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后得到一个边长是12厘米的正方形。求这个长方体的体积是多少？一个磁带盒的长是14厘米，宽11厘米，厚3厘米。现有4盒，按图（1）、图（2）摆放的方式进行包装，哪种包装方式更节约包装纸？为什么？还有其他的包装方式吗？试再画出一种并与前两种进行比较。（1）（2）一个底面积是36平方厘米的正方体形容器，水面高5厘米，把一个小球沉浸在水里,水满后还溢出5克,求小球的体积是多少?(1立方厘米的水重1克)翰林教育

小结：

作业布置：

再见翰林教育