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以需为基：马斯洛理论重塑初中道德与法治教学

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是学生成长的关键时期，这一时期的学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的重要阶段。初中道德与法治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治观念具有不可替代的重要作用。

通过道德与法治教育，学生能够感悟生命的意义，唤醒生命意识，从而更加热爱生命。在关键期得到教师的引导，有助于完善学生的性格，学会区分对错、辨别是非，养成良好的道德修养，为形成正确的价值观奠定基础。在初中阶段，学生面临着学习压力、人际关系等多方面的挑战，极易受到外界因素的影响。初中道德与