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课堂自主活动对英语口语学习的多维影响探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。英语口语能力作为英语综合运用能力的关键组成部分，不仅是人们进行跨文化交流的必备技能，更是个人综合素质的重要体现。无论是在学术领域的国际交流、商业活动中的合作洽谈，还是日常生活中的人际交往，流利的英语口语都能为人们提供更多的机会和更广阔的发展空间。

然而，在我国传统的英语教学中，往往存在重语法、词汇，轻口语表达的现象。学生虽然在英语笔试中能够取得较好的成绩，但在实际的口语交流场景中，却常常面临无法开口、表达不畅等问题，即所谓的“哑巴英语”。这种现象不仅