八年级下册语文期中期末考点讲练 07 说明文阅读（解释版）2024-2025学年 统编版.docx

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八年级下册语文期中期末考点讲练

专题07说明文阅读（考题猜想）

（23-24八年级下·广西防城港·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

竹子是草还是树？

陈文俐??张玉霄

①“宁可食无肉，不可居无竹”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”……从古至今，文人墨客爱竹咏竹者众多。你有没有想过，修长坚韧、虚心有节又可成林的竹子，究竟是草还是树呢？

②竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质，具有木质化秆的竹子称为木本竹，具有草质秆的竹子称为草本竹。从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是“亲戚”，同属禾本科。

③“树”其实是木本植物，与“草”（草本植物）相对。木本植物的茎内有形成层，能产生次生结构，使树干长得又粗又高，强大的次生木质部构成树干横切面上的年轮。而草本植物的茎为“草质”，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构，增粗有限，不形成年轮。此外，草本植物茎的表皮常呈绿色，含有叶绿素，能够进行光合作用，而木本植物树干（茎）外表覆盖着粗糙的树皮，光合作用能力消失。

④竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎，只有初生结构，竹材堪与木材媲美的木质特性，来自初生结构中发达的机械组织和细胞壁木质化的基本组织；木材的木质特性，则来自年轮式样分布的次生木质部。竹秆外形与其他禾本科草本植物的茎相似，具有明显的节和节间，节数和粗细在出笋时就已基本固定；节附近分布有居间分生组织，节间伸长时，各节分生组织同时活动，竹子迅速拔高；缺少形成层，不能长粗，只能保持“婴儿时期的身材”，恰如俗话所说“笋有多大，竹有多粗”。竹壁自外向内，分为竹青、竹肉、竹黄三个部分，竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用。由此可见，竹子确实与树不是“一家人”，竹子还是属于草，我们可以把木本竹叫作“木质化草本”或“大草”。

⑤竹子种类繁多，全世界有1700种左右，在亚洲一太平洋地区、中南美洲地区形成世界两大竹子分布中心。我国有500多种木本竹，是亚洲—太平洋地区竹子种类最丰富的国家。竹子有的低矮似草，有的高如大树。目前发现的世界上最小的草本竹，只有1～2厘米高，分布于法属圭亚那；生长在我国云南的巨龙竹，能长到45米高、30厘米粗。

⑥作为木质化的草本植物，竹子有一些非常别样的生物学特性。比如，生长非常迅速，竹子是世界上长得最快的植物之一。我国经济价值最大的毛竹，最大日生长量可达1米多。

⑦再如，竹子的开花周期长，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点也和树的区别很大，木本植物在生命周期内，多次开花，花后继续生长。

⑧此外，“木质化的草本”——竹材，在我们的日常生产生活中有成千上万种用途。鲜竹笋、竹笋干可以烹饪菜肴，竹秆可以劈篾，用来编织竹席、竹工艺品等，还可以用来制作家具、竹炭、纸张和建筑材料等。竹子的药用价值也很高，其叶和竹沥可以用来镇咳祛痰、清热降火。

（选自《人民日报》2023年2月22日第14版，有删改）

1．下列说法与选文意思相符的一项是（???）

A．从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的木本粮食作物同属禾本科。

B．草本植物的茎为“草质”，茎中缺乏形成层，只有初生结构，增粗有限，无法形成年轮。

C．全世界约有1700种竹子，在亚洲、太平洋、中南美洲地区形成世界竹子分布中心。

D．竹子的开花周期很长，许多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。

2．下列对选文的分析，有误的一项是（???）

A．标题运用问句形式对说明对象“竹子”发问，能激发读者的好奇心及阅读兴趣。

B．第②段加点词“一般”表明竹子生长的共性情况，体现了说明语言的准确性。

C．第⑤段画横线句运用作比较的说明方法，具体说明了竹子种类多、分布广的特点。

D．本文按照逻辑顺序，条理清晰地向读者介绍竹子的属性、种类、分布以及作用。

3．请根据选文内容，回答“竹子是草还是树”并给出依据。

【答案】1．D2．C3．［示例］竹子属于草。依据：竹秆（茎）只有初生结构；竹秆外形与其他禾本科草本植物的茎相似，具有明显的节和节间；节附近分布有居间分生组织，缺少形成层，不能长粗；竹壁中的竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用。

【解析】这篇阅读文章以“竹子是草还是树”为切入点，通过分类学、生物学特性及实际用途等多角度，系统阐述了竹子的属性。文章结构清晰，逻辑严密，先提出疑问，再逐步解答，最后总结竹子的实际价值。语言简洁明了，运用了作比较、举例等说明方法，增强了文章的生动性和说服力。同时，标题采用问句形式，成功激发了读者的阅读兴趣。整体而言，文章兼具知识性和趣味性，有效普及了竹子的相关知识。

1．本题考查内容理解辨析。