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通过小组合作提升数学学习效果探究论文

摘要：本文以小组合作学习为手段，探究如何提升数学学习效果。通过分析小组合作学习的理论基础和实践应用，提出相应的策略，以期为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：小组合作；数学学习；效果提升；教育改革

一、引言

（一）小组合作学习的理论基础

1.合作学习理论

合作学习理论认为，学习是一种社会性活动，个体在群体中通过与他人的互动、交流，共同完成学习任务。合作学习有助于激发学生的学习兴趣，提高学习动机，促进知识的内化和迁移。

2.社会建构主义理论

社会建构主义理论强调学习者在社会文化背景下的主动建构。小组合作学习作为一种社会性学习方式，有助于学习者在与他人

一线教师，参与编写各种教辅资料

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