幼儿园艺术（音乐）教育活动设计与实施 教案 模块3 设计与实施幼儿园韵律活动.docx

模块3设计与实施幼儿园韵律活动

共2课时

课程

任务1认识幼儿园韵律活动

教学内容

幼儿韵律、韵律活动的相关知识，以及幼儿园韵律活动开展的特点。

任务目标

1.掌握幼儿韵律、韵律活动的相关知识，以及幼儿园韵律活动开展的特点。

2.能设计与实施幼儿园韵律活动。

3.积极探索用身体动作来表达音乐，体会动作与音乐相结合的韵律之美。

教学重点

幼儿韵律、韵律活动的相关知识，以及幼儿园韵律活动开展的特点。

教学难点

幼儿韵律、韵律活动的相关知识，以及幼儿园韵律活动开展的特点。

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务情景】

学前教育专业三年级学生小优到幼儿园中一班进行教师跟岗实习。小优需要根据主班老师选择的《遇见舞》歌曲，协助主班老师结合歌曲风格特征，以及幼儿韵律活动目标和发展特点设计活动方案。

【任务分组】

班级学生四人一组，并选出一人担任本组组长，组内分工明确，合作完成任务。

【任务实施】

步骤一：知识准备

韵律活动是指伴随音乐进行的，用有节奏、协调的身体动作来表现音乐的音乐活动。在幼儿园音乐活动中，音乐与动作常常是密不可分的，在音乐伴奏下的韵律活动，根据音乐的性质、节拍、速度等创编动作。

（一）韵律动作及其组合

1.韵律动作

在幼儿园韵律活动中常用的韵律动作一般分为基本动作、模仿动作和舞