6《空气的成分》教案-2024-2025学年科学五年级下册青岛版.docx

《空气的成分》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：

了解空气的成分及其比例。

掌握氧气支持燃烧、氮气不支持燃烧的特性。

学会通过实验观察和记录实验现象。

2.过程与方法：

通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。

通过小组讨论和合作，培养学生的合作意识和交流能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对科学探究的兴趣。

培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神。

【教学重难点】

1.教学重点：

空气的成分及其比例。

氧气支持燃烧、氮气不支持燃烧的特性。

2.教学难点：

通过实验观察和记录实验现象，理解空气的成分及其特性。

【教学准备】

实验器材：蜡烛、集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、红墨水、棋子。

课件：PPT、视频资料。

【教学过程】

一、情境导入，提出问题

师：看老师手里拿的是什么？

生：蜡烛

师：现在我把这两根蜡烛点燃，就这样放着，它们会一直燃烧吗？（教师操作）

生：不会

师：也就是说，直到蜡烛燃尽，火焰就会灭掉。

师：看老师手里又拿了什么？

生：集气瓶

师：如果我用集气瓶罩住其中的一根蜡烛，会怎么样？

生1：蜡烛火焰会灭掉

生2：火焰会慢慢灭掉

师：请同学们仔细观察（教师操作：将集气瓶倒扣在其中一根蜡烛上）

生：火焰灭掉了

师：是一下子吗？

生：不是，是慢慢灭掉的

师：请同学看，瓶子外面的这根蜡烛是不是在继续燃烧？为什么盖上瓶子，蜡烛就不能继续燃烧了呢？

生1：瓶子里面没有了氧气，所以就不能继续燃烧了

生2：火燃烧需要氧气，瓶子里面没有氧气，火就灭掉了。

师：也就是说，集气瓶里的空气有了变化，那猜一猜是变少了还是变多了？

生：变少了

师：刚才同学的叙述是说瓶子里的空气变少了（教师板书：少？）

师：那你们觉得是少一些还是全部都少掉了？

生1：少一些

师：大家都认为少了，但是至于少的多还是少的少，我们能看见吗？为什么？

生1：空气是没有颜色的

生2：空气是摸不着的.......

师：那瓶子里的空气究竟发生了怎样的变化，我们是看不到的，刚才仅仅是我们的猜想【板书：猜想】

我们是不是得想个办法看出来瓶子里空气的变化，来证明我们的猜想？那想个什么办法呢，这个问题有点难，我们下来看一幅图。（出示课件）

师：这是我们之前做过的实验，谁能告诉我，这种状态下，杯子里面的纸有没有湿？

生：没有湿

师：如果在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，这一次，纸有没有湿呢？（出示课件）

生：湿了

师：为什么？

生：杯子底扎了一个小孔，杯子里的空气就会从小孔中跑出去。

师：也就是说，空气跑出去了，把杯子里面的什么给让出来了？

生：空间

师：所以谁就进去了？

生：水

师：那想一想，空气从小孔中跑出去了，水就会进入杯子里，这说明空气是怎样呢？

生：空气占据空间

师：这个实验就是证明“空气占据空间”。（出示课件）

活动过程

（一）探究燃烧用去了一部分气体

1.确定研究问题。

师：我们看到的这个事实为我们研究“盖住蜡烛的集气瓶中的空气是否变化”有没有帮助？想一想。小组同学相互讨论一下

（小组讨论时间，教师巡视，时间一分钟）

师：同学们讨论的很热烈，有想法的请举手

生：空气少的少，进去的水就少，空气少的多，进去的水就多。

师：我们可以借助空气占据空间的事实，观察集气瓶中空气的变化。（出示课件）

2.制定实验方案。【板书：方案】

师：那怎样用空气占据空间的事实，观察集气瓶中空气的变化呢？请同学们讨论两个问题

（出示课件）

实验中需要用到哪些器材？

可以制定一个怎样的实验方案？

请同学们快速讨论（时间控制在一分钟）

生说实验器材和实验方案

师：认同这个方案吗？

生补充

师:同学们的想法很到位，那现在来看看老师为大家准备的实验器材。（出示课件）

生读：蜡烛、玻璃片、水、水槽、火柴、集气瓶、红墨水

师：这里的红墨水的作用是什么？（为了实验现象更明显）那蓝墨水行不行？（可以）

也就是说，给水一点颜色，让我们能更清晰的观察到实验现象。

师：玻璃片的作用呢？

生：固定蜡烛

师：这位同学考虑的非常细致。蜡烛放入水中，除了容易倒之外，还会怎么样？（蜡烛本身放入水中会怎么样？）

生：蜡烛会浮在水面上

师：学《沉浮》这一课时，我们知道，蜡会漂浮在水面，而玻璃在水中是下沉的，所以玻璃片是用来固定蜡烛的。

师：那怎样把蜡烛固定在玻璃片上？谁有办法？

生：点燃蜡烛，先融化一些蜡滴在玻璃片上，然后再把蜡烛粘在上面。

师：为了同学们操作方便，老师在玻璃片下面粘了3个棋子，这样会使其更平稳。

师：谁能够根据这些实验器材，完整的再把实验方案说一说？

生答

师：同学们和老师的想法差不多，谁愿意来读一读？（出示课件）

生：1.在水中滴入几滴红墨水，将蜡烛粘在玻璃片上，放进水槽里。

2.点燃蜡烛，把集气瓶倒扣在蜡烛上