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以科学领域为视角：幼儿园教师搭建幼儿新旧经验桥梁的策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育体系中，幼儿教育作为基础教育的起始阶段，对个体的成长和发展具有不可忽视的重要作用。幼儿园科学教育作为幼儿教育的重要组成部分，旨在激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维、观察能力和实践操作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。

科学教育能够激发幼儿的想象力和创造力。幼儿时期是想象力和创造力最为丰富的阶段，科学教育通过展示奇妙的科学现象，如彩虹的形成、磁铁的吸引等，为幼儿打开了一扇通往奇妙世界的大门，促使他们在探索中充分发挥想象力，大胆提出假设和猜想。例如，在观察彩虹时，