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探寻语文课程实践品格：内涵、意义与培育路径

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在教育改革持续深化的当下，语文课程作为基础教育的核心组成部分，其重要性愈发凸显。语文课程不仅承担着传授语言文字知识的重任，更是培养学生思维能力、审美情趣和文化素养的关键途径。随着时代的发展，社会对人才的需求日益多元化，对学生的实践能力和创新精神提出了更高要求。在此背景下，语文课程的实践品格成为教育领域关注的焦点。

长期以来，语文教学中存在重理论轻实践的倾向，学生往往在大量的知识记忆和应试训练中疲于奔命，却缺乏将语文知识应用于实际生活的能力。这一现象不仅违背了语文课程的本质属性，也难以满足社会对创新型人才的需求。许