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2024届宁夏回族自治区育才中学高三第四次模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下图表示利用基因型为AAbb的二倍体西瓜甲和基因型为aaBB的二倍体西瓜乙培育无子西瓜的过程,有关叙述错误的是()
A.①过程常用秋水仙素处理,秋水仙索的作用是抑制染色体的着丝点分裂
B.图中三倍体西瓜植株的基因型为AAaBbb
C.三倍体西瓜无子的原因是三倍体植株不能进行正常的减数分裂,没有形成生殖细胞
D.为避免每年都要制种的麻烦,可对三倍体西瓜进行无性繁殖
2.吞噬细胞不参与下列哪一过程
A.第二道防线,吞噬、消灭侵入机体的抗原
B.第三道防线,对病原体的摄取、处理和呈递
C.第三道防线,吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团
D.第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡
3.右图为人体某生理活动的模型,下列叙述错误的是()
A.若甲为甲状腺细胞,物质a为甲状腺激素,则乙可为是下丘脑细胞
B.若甲为突触前神经元,物质a为神经递质,则乙可为肌肉细胞
C.若甲为下丘脑细胞,物质a为抗利尿激素,则乙可为肾小管细胞
D.若甲为浆细胞,物质a为抗体,则乙可为位于靶细胞内的病毒
4.种群的很多特征是种群内个体的统计值,以下特征是种群特有的是()
A.年龄结构 B.性比率 C.分布型 D.出生率
5.绿脓杆菌利用一种独特的分泌系统——6型分泌系统,将有毒的蛋白传递给竞争细菌;随后,有毒蛋白开始分解对手中名为肽聚糖的结构蛋白;最终,竞争细菌的防御性细胞壁出现崩溃,从而被绿脓杆菌所击败。下列叙述正确的是()
A.通常情况下,T2噬菌体不会寄生在绿脓杆菌体内
B.绿脓杆菌的DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换一定引发基因突变
C.有毒蛋白基因在转录时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上
D.有毒蛋白属于分泌蛋白,是由附着于内质网上的核糖体合成
6.某富营养化河流生态修复工程如图所示,下列叙述不正确的是()
A.曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力
B.吸附基质增加了微生物附着的表面积,提高了净化效果
C.植物浮床能吸收水体中的氮、磷等,减少水体富营养化
D.增加水体透明度,能进一步恢复水体中水草的生长
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)琼脂是制备固体培养基必需的材料,避免污染环境,实验室使用过的废弃固体培养基必须经细菌分解才能丢弃。糖蜜发酵废液的黑褐色色素是造成河、湖色泽污染的原因之一,为了脱除这种黑褐色色素,某实验小组从琼脂生产厂附近的土壤中筛选到多株具有脱色能力的琼脂分解菌,其能产生脱色酶,并通过氧化方式进行脱色作用。回答下列问题:
(1)为了筛选可分解琼脂的细菌,在配制培养基时,应选择以_______为唯一碳源的固体培养基进行培养。配制好的培养基需通过_______法进行灭菌。
(2)实验小组可采用_______法分离土壤浸出液中的琼脂分解菌。鉴定琼脂分解菌时,可在培养基中加入_______,适宜条件下培养一段时间,发现培养基上形成圆形凹穴,其形成的原因是_______;应选择_______的菌落进行扩大培养。
(3)进行污染物脱色时,需将琼脂分解菌扩大培养以加速脱色,通过不断增加营养物质的比例能否提高该菌的种群密度,并分析说明原因______________
(4)进行污染物脱色时,可提取琼脂分解菌中的脱色酶固定化后用于脱色,固定化酶的优点有______________(至少答出两点)。
8.(10分)下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地,回答下列问题。
(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后,导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_____的关系(至少答两点)。一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,抵抗力稳定性就越_________。为了提高生态系统的稳定性,对人类利用强度大的生态系统应_________,以保证生态系统内部结构与功能的协调。
(2)该人工湿地呈现斑块状镶嵌分布,体现了群落的_____结构。
(3)如图对湖水的净化过程体现了人类的活动往往会使群落的演替按照_____进行。
(4)人工湿地能净化水质,调节气候,这体现了生物多样性的_____价值,但要控制污染湖
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