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基于模型认知素养发展的化学单元作业设计与实践研究——以“电化学”单元作业设计为例.pdf

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    摘要

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    随着新课程改革逐步深入实施，发展学生核心素养成为新时代背景下的必然

    要求，因此，教师的教学活动必须体现以学生为主体，优化教学方法，创新作业形

    式等。新课标中提出教师要重视习题设计，充分发挥习题对学生核心素养的发展作

    用。在“双减”政策的颁布与核心素养的要求下，以大单元为基本单位进行作业设

    计成为当前教育改革的重点关注点，但是目前教师习题设计意识不强，漠视习题的

    改编和设计能力,部分教师习惯以本为本，导致内容杂、

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