4 怎样加快溶解 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

4怎样加快溶解教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

主备人

备课成员

设计意图

本章节以青岛版三年级下册科学教材中“溶解”为主题，旨在通过实验探究活动，让学生了解溶解速度受哪些因素影响，掌握加快溶解的方法。通过实际操作，提高学生的观察、分析和动手能力，培养学生对科学实验的兴趣和探究精神。

核心素养目标

培养学生对科学的探究兴趣和好奇心，提升观察能力、实验操作技能和科学思维能力。通过探究溶解速度的影响因素，发展学生的科学探究精神和解决问题的能力，增强对科学现象的理性认识，培养严谨求实的科学态度和合作交流的团队精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握影响溶解速度的因素，并能设计实验验证。

难点：理解溶解过程中分子运动的变化，以及如何通过实验控制变量。

解决办法：

1.通过演示实验，直观展示溶解过程，引导学生观察溶解速度的变化。

2.设计对比实验，让学生亲自操作，体验不同条件下溶解速度的差异。

3.引导学生分析实验数据，总结影响溶解速度的因素。

4.利用小组合作，共同探讨解决实验中遇到的问题，培养合作探究能力。

5.通过讨论和反思，帮助学生理解分子运动在溶解过程中的作用，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解溶解原理，引导学生理解溶解过程。

2.设计“溶解速度竞赛”游戏，激发学生兴趣，让学生在游戏中体验溶解速度的差异。

3.组织学生分组进行实验，让学生通过实际操作探究影响溶解速度的因素。

4.利用多媒体展示溶解过程动画，帮助学生直观理解分子运动。

5.引导学生进行小组讨论，分享实验结果，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一些溶解速度较慢的固体，如盐、糖等，提问：“你们知道为什么这些固体需要一段时间才能溶解吗？”

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课关于溶解的基本概念，如什么是溶解，溶解的原理等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解影响溶解速度的因素，包括温度、搅拌、溶质颗粒大小等。

-举例说明：通过生活中的实例，如热水加速溶解糖，搅拌加速盐溶解等，帮助学生理解理论。

-互动探究：提出问题，让学生分组讨论，如何通过实验验证不同因素对溶解速度的影响。

3.实验探究（约30分钟）

-分组实验：将学生分成若干小组，每组准备不同的实验材料，如热水、冷水、搅拌棒、不同大小的盐等。

-实施实验：各小组按照预设方案进行实验，记录实验数据，如溶解时间、溶解程度等。

-观察与讨论：引导学生观察实验现象，分析实验数据，讨论不同因素对溶解速度的影响。

4.结果分析与总结（约10分钟）

-学生活动：各小组展示实验结果，分享实验心得。

-教师指导：对学生的实验结果进行分析，引导学生得出结论。

-总结：教师对溶解速度的影响因素进行总结，强调实验过程中应注意的事项。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师给出不同情景下的溶解问题，如如何快速溶解咖啡粉，如何减少洗衣粉残留等，让学生进行思考和解答。

-教师指导：针对学生的解答，给予反馈和指导，纠正错误，加深对知识的理解。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

-引导学生反思，如何将所学知识应用于实际生活中。

7.布置作业（约5分钟）

-预留课后作业，要求学生完成相关实验报告，或设计一个实验方案，验证某个因素对溶解速度的影响。

整个教学过程约需75分钟，包括导入、新课呈现、实验探究、结果分析与总结、巩固练习、课堂小结和布置作业。通过以上环节，旨在帮助学生掌握溶解速度的影响因素，提高学生的实验操作能力和科学探究精神。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的化学现象》：介绍日常生活中的化学知识，如盐水的凝固点、冰棍的融化过程等，帮助学生将溶解原理与实际生活联系起来。

-《趣味科学实验》：提供一系列简单的家庭科学实验，如制作火山爆发、制作溶解速度比较实验等，激发学生对科学的兴趣，培养动手能力。

-《物质溶解原理》：深入探讨物质溶解的分子理论，解释溶解过程中的能量变化，适合对科学有进一步兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作溶解速度记录表，记录不同温度、不同搅拌速度下物质的溶解时间，分析溶解速度的变化规律。

-鼓励学生利用家里的常见物质进行溶解实验，如用热水溶解冰块、用不同大小的糖粒进行溶解比较等，观察并记录现象。

-组织学生进行小组合作，设计一个实验，探究不同溶剂对同一溶质的溶解能力，如比较水