Unit 1 Making friends Lesson 5（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsLesson5（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsLesson5（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit1MakingfriendsLesson5（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语教材，围绕“Makingfriends”这一主题展开。通过学习本节课，学生将掌握如何用英语介绍自己，学会用英语询问他人的信息，并能进行简单的交流。教学内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生尊重不同文化背景的朋友。

2.提升学生的语言表达能力，通过实际情境练习，让学生学会用英语介绍自己和询问他人。

3.增强学生的合作学习能力，鼓励学生在小组活动中共同完成任务，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级上册之前，已经接触过基本的英语字母和简单的词汇，具备一定的听力和口语基础。他们可能已经学会了如何用英语进行简单的问候和介绍，但对于如何详细地介绍自己和询问他人信息的能力还比较薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的主动性，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿和重复来学习，有的则更喜欢通过游戏和活动来提高学习效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响表达；二是句型结构复杂，难以掌握；三是缺乏实际交流的机会，导致口语实践不足。此外，部分学生可能由于害羞或缺乏自信，不敢在课堂上主动开口说英语。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新的语法和词汇，并结合实际情境讲解用法。

2.通过角色扮演活动，让学生练习自我介绍和询问他人的信息，提高口语表达能力。

3.设计小组游戏，如“Memory”卡片游戏，帮助学生记忆新词汇和句型。

4.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何成为朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征和形成条件。

详细介绍友谊的组成部分或元素，如信任、尊重、共同兴趣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何建立和维护友谊。

小组内讨论友谊中可能遇到的问题，如沟通障碍、误解等，以及相应的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括友谊的建立、维护和解决冲突的方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调友谊在个人成长和社会关系中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，积极建立和维护新友谊。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生写一篇关于自己友谊故事的小短文，描述友谊的起始、发展以及对他们的影响。

提醒学生注意写作中的语法和词汇运用，鼓励他们表达真情实感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练运用所学的词汇和句型进行自