4.13 香港和澳门的回归 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下册.docx

4.13香港和澳门的回归教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.13香港和澳门的回归教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下册

教材分析

4.13香港和澳门的回归教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下册

本章节内容围绕香港和澳门回归祖国的历史事件展开，旨在让学生了解这一重大历史事件的全过程，认识其历史意义和深远影响。通过学习，学生能够理解“一国两制”的构想，认识中国在国际舞台上的地位，培养民族自豪感和爱国主义精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析香港和澳门回归的过程，提高学生分析历史事件的能力；2）爱国主义情感，引导学生深刻理解“一国两制”的伟大构想，增强国家认同感；3）文化自信，让学生认识到中国在国际舞台上的重要作用，培养文化自豪感；4）法治观念，使学生认识到香港和澳门回归的法律依据，增强法治意识。

重点难点及解决办法

重点：1）香港和澳门回归的历史背景及过程；2）“一国两制”构想的提出及其意义。

难点：1）理解“一国两制”的内涵和实际操作；2）分析香港和澳门回归对国家统一和国际关系的影响。

解决办法：1）通过历史资料和图片展示，引导学生了解回归的历史背景和过程；2）组织小组讨论，让学生结合课本内容，探讨“一国两制”的内涵和实践效果；3）结合时事新闻，让学生分析香港和澳门回归对国家统一和国际关系的影响，提高学生的思辨能力。通过案例分析和角色扮演，帮助学生突破难点，深入理解相关概念。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史教材、教学辅助资料。

2.课程平台：历史学科教学平台、学校网络资源库。

3.信息化资源：香港和澳门回归相关的历史图片、视频资料、新闻报道。

4.教学手段：历史地图、时间轴、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门回归的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道香港和澳门回归祖国的历史事件吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于香港和澳门回归的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的重大意义。

简短介绍香港和澳门回归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门回归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香港和澳门回归的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解香港和澳门回归的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍香港和澳门回归的背景，包括中英、中葡谈判的过程。

3.香港和澳门回归案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香港和澳门回归的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香港和澳门回归案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香港和澳门回归的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用香港和澳门回归的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门回归相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香港和澳门回归的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香港和澳门回归的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香港和澳门回归的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调香港和澳门回归在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的短文或报告，要求结合所学知识，分析其历史意义和现实影响。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和时间节点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-香港和澳门的历史文化：介绍香港和澳门的历史沿革、文化特色、风俗习惯等，以便学生更全面地了解这两个地区的背景。

-“一国两制”政策实施情况：收集和整理“一国两制”在香港和澳门实施以来的具体案例，包括政治、经济、教育、法律等方面的发展。

-香港和澳门回归过程中的重要人物：介绍在中英、中葡谈判过程