10《青山处处埋忠骨》（教学设计）2023-2024学年部编版语文五年级下册.docxVIP

10《青山处处埋忠骨》（教学设计）2023-2024学年部编版语文五年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《青山处处埋忠骨》为载体，旨在让学生感受革命先烈的崇高精神，引导学生体会语言文字的表达效果，培养学生的爱国主义情怀。通过本节课的学习，帮助学生了解课文内容，提高学生的朗读和写作能力，培养学生独立思考和团队合作精神。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感，增强民族自豪感。

2.语言建构与运用：提升学生运用语言文字表达情感、观点的能力，增强文学鉴赏力。

3.思维发展与提升：培养学生独立思考、逻辑推理的能力，提高分析问题、解决问题的能力。

4.文化传承与理解：引导学生了解革命历史，传承红色基因，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解课文内容：《青山处处埋忠骨》通过描述革命先烈的故事，重点在于让学生理解烈士的英勇事迹和革命精神。

-朗读技巧指导：通过示范和练习，重点指导学生掌握正确的朗读技巧，包括语调、语速和停顿。

-词语运用分析：引导学生分析课文中的关键词语，如“忠骨”、“英勇”、“牺牲”等，理解其深层含义。

2.教学难点

-情感共鸣：学生可能难以深刻体会烈士的牺牲精神，难点在于如何引导学生产生情感共鸣。

-文学鉴赏：对于五年级学生来说，理解文学作品中的象征意义和深层情感表达是一个难点。

-写作迁移：将课文中的写作手法和情感表达迁移到自己的写作中，需要学生具备较高的文学素养和表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过教师的讲解引入课文主题，随后引导学生就烈士事迹和革命精神展开讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演烈士角色，通过情感体验加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示烈士事迹相关图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更直观地感受历史氛围。

4.鼓励学生创作诗歌或散文，将所学情感转化为文字，提高写作能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇关于革命先烈的文章——《青山处处埋忠骨》。这是一篇感人至深的故事，让我们一起走进这篇文章，感受革命先烈的英勇事迹。”

2.学生们坐直身体，聚精会神地望着老师，期待着新课的开始。

二、初读课文，整体感知

1.老师分发课文，要求同学们大声朗读课文，注意停顿和语气。

2.学生们按照要求朗读课文，初步了解文章内容。

三、细读课文，深入理解

1.老师提问：“同学们，课文主要讲述了什么故事？”

学生们积极回答：“课文讲述了革命先烈为了民族解放事业英勇牺牲的故事。”

2.老师引导学生分析课文中的关键词语，如“忠骨”、“英勇”、“牺牲”等，理解其深层含义。

-“忠骨”代表着烈士们对祖国的忠诚和牺牲精神。

-“英勇”体现了烈士们面对困难和敌人的勇敢和坚定。

-“牺牲”揭示了烈士们为了民族解放事业不惜付出生命的决心。

3.老师引导学生分析课文中的象征意义，如“青山处处埋忠骨”。

-“青山”象征着烈士们的英灵永远长存。

-“埋忠骨”意味着烈士们的英勇事迹将永远被铭记。

四、讨论交流，情感共鸣

1.老师组织学生进行小组讨论，要求同学们分享自己对课文的理解和感受。

-学生们热烈讨论，纷纷表达自己对革命先烈的敬仰之情。

2.老师邀请部分学生代表发言，分享自己的心得体会。

-学生们表示，通过学习这篇文章，他们更加深刻地认识到革命先烈的伟大精神，纷纷表示要向先烈们学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、拓展延伸，提升素养

1.老师引导学生思考：我们该如何传承和发扬革命先烈的优良传统？

-学生们积极思考，提出自己的观点。

2.老师总结：“同学们，传承和发扬革命先烈的优良传统，就是要继承他们的爱国情怀、坚定信念和英勇精神。我们要将这种精神融入到学习和生活中，为实现中国梦而努力奋斗。”

六、课堂小结

1.老师对本次课程进行总结：“今天，我们学习了《青山处处埋忠骨》，感受到了革命先烈的英勇事迹和崇高精神。希望大家能够牢记先烈们的付出，将他们的精神传承下去。”

2.学生们纷纷表示：“谢谢老师，我们一定会努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后写一篇关于革命先烈的作文，表达自己对他们的敬仰之情。”

2.学生们认真听讲，期待着课后完成作业。

八、课堂反思

1.老师对本次课程进行反思：“本次课程通过讲述革命先烈的故事，让学生们感受到了他们的英勇事迹和崇高精神。在教学过程中，我注重引导学生深入理解课文内容，培养他们的爱国主义情怀。同时，通过小组讨论和拓展延伸，提高学生的综合素质。”

2.学生们对本次课程进行反思：“通过学习《