新文科背景下应用型高校计算机课程群的层次化建设研究.docxVIP

新文科背景下应用型高校计算机课程群的层次化建设研究

目录

新文科背景下应用型高校计算机课程群的层次化建设研究（1）．．．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

新文科教育理念与计算机课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1新文科教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2计算机课程在新文科教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3新文科背景下计算机课程的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

应用型高校计算机课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1应用型高校计算机课程体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2应用型高校计算机课程教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

层次化建设的理论与实践基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1层次化建设理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2层次化建设在高等教育中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3层次化建设面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

应用型高校计算机课程群层次化建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1课程群层次化构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2课程内容与教学方法的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3教师队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4学生能力培养与评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

实施路径与具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1课程群层次化建设的实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2教学资源与设施支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3管理与运行机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

成效评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1成效评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2教学质量监控与评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3持续改进与动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.1典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2成功经验总结与提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.3案例启示与推广价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.2研究局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

9.3对应用型高校计算机课程群建设的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

新文科背景下应用型高校计算机课程群的层次化建设研究（2）．．．46

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1研究背景与意义．．．．．．