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三年级科学上册教案

有一份优秀的教案，可以更好的指导实践。三年级科学

上册教案范文，欢送大家阅。

三年级科学上册教案一：动物具有多样性，动物的生存

依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

过程与方法

会议和整理已有的对小动物的经历和知识，提出寻访小

动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

情感、态度、价值观

开展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成保护

小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。

【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经历和知

识的根底上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。

【教学难点】防止学生在寻访过程中过分关注某一种小

动物。

【教学准备】

1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地最（

好教师提前寻访一遍）。

2、设计简单的记录表，供学生参考。

【教学过程】

1、教师问：“听到动‘物这个词我们想到了那些动

物〃

“大动物’我们能想到那些动物〃

“小动物’我们能想到那些动物〃

2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。

3、关注：学生举例的普遍性性，举现实存在的动物的

为俐。

4、设计意图：使学生明确小动物所指范围。

1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小

动物。

2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。

3、关注：学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述

是否有想象的内容。

4、设计意图：初步认识动物的多样性。

1、组织讨论，明确寻访的任务、寻访的时间、地点和

观察与调查的方法。

2、学生分组讨论，并明确组内的分工。

3、交流寻访过程中可能遇到的问题和考前须知。

4、教师做好明确要求：注意平安、关注和保护小动物。

5、关注：学生任务和分工是否明确。

6、设计意图：为顺利寻访做好准备。

1、学生分组寻访。

2、教师适时提供指导和帮助。

3、关注：学生是否遵守纪律、是否保护小动物，是否

用一定的方式作记录。

4、进一步增强对动物多样性的认识，获得更多的信息。

第二课蜗牛一（）

【教学目标】

科学概念

1、蜗牛的特点表达在它的运动、身体构造等多方面。

2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响，如触角伸缩、

身体躲壳内以躲避危险等。

3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪

状运动并在爬行中留下粘液痕迹。

过程与方法

1、经历和体验从整体到局部的观察过程，并学习使用

放大镜做更细致的观察。

2、用简图画出蜗牛的外形。

3、按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好记录。

情感、态度、价值观

开展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地

观察态度，做到不打搅、不伤害小动物。

【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反响等方面的观

察活动。

【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到

的信息的整理。

【教学准备】

1、分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、

饲养槽。

2、与学生一样的但大一号的材料。

【教学过程】

1、教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的

地方有什么环境上的特点。

2、关注：学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。

3、设计意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的

认识。

1、组织讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨论纪录的方法。

在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。