三年级科学上册清清的水教案.pdfVIP

《清清的水》教学设计

湖北省汉川市分水镇分水小学荣莉

教学内容：

粤教科技版《科学》三年级上册第二单《清清的水》一课

中的活动一；活动二

教学设想：

1.通过用自己的感官和简单的器材来观察、实验等探究学习方

式，从中学会主动观察，自主探究的基本方法，培养学生科学的探

究精神。

2.充分发挥学生的参与积极性。从观察到实验，认识液体及液体

的特点，体会自然界的美丽等，始终以学生自主学习为主，教师参

与其中适当引导、指导，成为学生学习的合作者。

3.把学会方法和培养能力作为本节课的教学核心，致力于观察、

探究、实验和获取信息方法的教学，着重培养观察能力、探究能力

及获取信息、分析问题的能力。

教学目标：

一、科学知识目标：

1、知道水的形态、性质和特点。

2、知道水的重要性。

二、探究能力目标：

培养学生独立自主地进行研究，获取新知识及初步的归纳概括

能力和演绎推理能力。

三、情感态度与价值观目标：

培养学生实事求是的态度，保护利用好家乡的水资源，提高环

保意识。

教学重点：

让学生经历“提出问题一一猜想与假设一一设计简单实验一一进行

探究实验一一整理探究资料一一表达与交流的探究活动过程，认识

水的性质及特点。

教学难点：

如何把学生的已奉知识经验与科学探究有机地结合起来，有效

地培养学生对科学的浓厚兴趣，发挥学习积极性，鼓励学生猜想、

探究，从而找出水的性质及特点。

教学准备：

1.观察实验用：烧杯（多个）、白酒、白醋、纯水、牛奶、椰

汁、各种形状的容器等。

2、分组探究实验用：烧杯（多个）、盐、糖、油、小石子、

泥、茶叶、气球、清水。

教学过程：

一、情境导入（动画演示并电脑解说）

同学们，你们知道吗？在1961年4月12日，前苏联宇航员

尤里•加加林乘坐载人飞船，登上太空绕地球飞行，并创了

人类载人航天的纪元，当加加林望向人类的家园一一地

球时，不由得惊叹“啊！好美啊，地球是蓝色的！”

（1）刚才我们看到和听到的说：地球是蓝色的！为什么会

是蓝色的呢？“蓝色”指的是什么呢？换成绿色或其它颜色行吗？

2（）地球上没有水，看上去还是蓝色的吗？试想想，如果地球

上没有水，将会是什么模样？

3（）大家每天都需要水，都见到水，水是什么样子的呢？它有

什么性质和特点？

让（学生自然的进入愉快主动的学习情境，强化了学生的有意注

意，激发了求知欲望和探索兴趣。）

二、任务驱动，激发学生探究热情。（课件演示驱动页内容电

脑配上对话）

波波、琪琪、方方和冬冬一起到浅海湾划船。他们玩了很久，

波波觉得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只见琪琪急忙说：“波波,

不要喝，海水不能喝！”方方听了，很纳闷，说：“海水很清澈，为

啥不能喝呢？”

同学们，大家想解开这个谜吗？有谁可以解释一下呢？好，下

面我们就来解开以上兀个谜团。

三、课导学：研究水的性质及特点

（一）探究活动一：看一看、闻一闻、辨一辨

同学们，实验桌上放着三杯物品，标号是1、2、3,分别装有白

酒、白醋、纯水，请同学们想一下，用肉眼能分辨出纯水来吗？（学

生摇头，纷纷表示因它们颜色一样而不能用肉眼分辨出来）

1、那么它们都是什么颜色的？（有部