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三年级品德与社会教案

三年级品德与社会教案1

教材分析：

我这样学习这一主题设计了“自主学习，勤思问，从做中学三个活动内容。

“自主学习”通过学生三常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨

析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。

勤思问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白于观察，勤于思考、小问

题也会有大发现的道理。主题内容出示了一群学生勤思问的情景。如观察水杯中的筷子，观察

鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导学生明白这些就是勤思问，并学会在学习和生活中提出问题，

想办法解决问题。

从做中学”出示了学生调杳、观察、做小实验、修理自行车等图片，引导学生明白这些都

是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。启发学生谈谈从做中学”的收获和感受，并制

定自己的学习计划。

课前准备：

教学时间：三课时

主题1:自主学习

教学目标：

1、引导学生学会自主学习。

2、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。

重点、难点：

重点：

1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心;

2、教育学生独立完成学习任务。

难点：养成良好的学习习惯。

教学设计：

活动一、你是如何写作业

学生填写调直表，调查学生在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成,

遇到困难是如何解决的？

指名汇报

大家评议谁的方法好

活动二、评一评，讲一讲

出示或看书10-11页

说说在自主学习方面谁做得比较好

学生思考，指名回答

活动三、说说自己最喜欢的课程

1、老师让同学们在一张名氏上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。

2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢

它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。

3、一个同学回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。

活动四、总结好的学习方法

1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。

2班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习

的好方法

早预习，有计划;

多提问，善观察；

常积累，勤总结

主题2:勤思善问

教学目标

1了解古今名人从小好学勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。

2明白爰学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。

重点难点

重点：懂得从小爱学习的重要性。

难点：激发从小对学习的热爱之情。

教学准备

1古今名人从小好学勤奋的故事

2相关的格言和谚语

教学设计

故事导入

1教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？

2教师讲一讲牛顿发现“万有引力和爱迪生孵小鸡”的故事。

活动一召开勤思善问故事会

1,召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流，

2教师随机补充

3学生谈一谈自己的体会。

（引导学生明白善于观察勤于思考的良好学习习惯要从小养成。）

活动二看一看，说一说

活动三紧急任务。

1搜集身边会学习的同学的事迹，找找学习的榜样。小组讨论

2全班交流，请有心人介绍经验。

三年级品德与社会教案2

教学目标：

1从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是

爱。

2学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱

教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。活动

过程：

一创设情