感恩的心教学教案.docx

感恩的心教学教案

??一、教学目标

1.情感态度与价值观目标

引导学生感受亲情、友情，培养学生感恩父母、师长、朋友以及社会的情感，增强学生的社会责任感。

使学生懂得珍惜生活，积极乐观地面对生活中的困难与挫折，树立正确的人生观和价值观。

2.知识与技能目标

让学生理解感恩的含义，明白感恩是一种积极向上的生活态度。

培养学生的语言表达能力，能够清晰、流畅地讲述感恩故事，表达感恩之情。

提高学生的写作能力，学会运用恰当的语言和表达方式撰写感恩主题的文章。

3.过程与方法目标

通过多种形式的活动，如故事分享、小组讨论、角色扮演、音乐欣赏等，让学生在参与中体验感恩，深化对感恩的认识。

引导学生进行自我反思和情感体验，培养学生的观察力和思考力，提升学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解感恩的内涵，认识到感恩在生活中的重要性。

激发学生内心的感恩情感，引导学生将感恩之情转化为实际行动。

2.教学难点

如何帮助学生突破心理防线，真诚地表达自己内心深处的感恩之情，尤其是对那些平时因各种原因难以表达情感的学生。

促使学生将感恩意识落实到日常行为中，形成长期的感恩习惯，而不仅仅是一时的情感冲动。

三、教学方法

1.讲授法

讲解感恩的概念、意义和价值，让学生对感恩有初步的理性认识。

通过讲述一些经典的感恩故事和案例，引导学生思考感恩的行为和情感表现。

2.讨论法

组织学生就感恩的相关话题进行小组讨论，如生活中最让你感恩的事情如何向他人表达感恩等。

鼓励学生分享自己的观点和想法，促进学生之间的思想交流和碰撞，深化对感恩的理解。

3.角色扮演法

设定一些与感恩相关的情境，让学生扮演其中的角色，如子女与父母、学生与老师等。

通过模拟真实的场景，让学生亲身体验不同角色的感受，增强学生对感恩情感的理解和表达能力。

4.情感体验法

播放感恩主题的音乐、视频等，营造浓厚的情感氛围，引发学生的情感共鸣。

引导学生回忆生活中那些温暖人心的瞬间，让学生在情感体验中感受感恩的力量。

5.实践活动法

布置课后实践作业，如为父母做一件力所能及的事、给老师写一封感谢信等。

通过实践活动，让学生将课堂所学的感恩知识转化为实际行动，培养学生的感恩习惯。

四、教学准备

1.收集感恩主题的故事、图片、音乐、视频等资料，制作多媒体课件。

2.准备角色扮演所需的道具，如模拟信件、礼物等。

3.设计感恩主题的调查问卷，了解学生对感恩的认知和情感状况。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放歌曲《感恩的心》，让学生跟着音乐轻声哼唱，营造感恩的氛围。

2.歌曲结束后，提问学生：听到这首歌，你们想到了什么？引导学生自由发言，分享自己对感恩的初步感受。

（二）感恩的含义（10分钟）

1.讲解感恩的概念

通过PPT展示感恩的定义：感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

举例说明感恩在生活中的具体表现，如对父母的孝顺、对老师的尊敬、对朋友的关心等。

2.引导学生思考感恩的意义

组织学生进行小组讨论，讨论问题为：为什么要学会感恩？

每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和补充，强调感恩对个人成长、人际关系和社会和谐的重要意义。

（三）感恩父母（15分钟）

1.讲述感恩父母的故事

展示暴走妈妈陈玉蓉的故事视频。视频讲述了陈玉蓉为了给儿子捐肝，每天暴走10公里，七个月风雨无阻，每餐只吃半个拳头大的饭团，最终成功减肥，脂肪肝消失，为儿子捐肝的感人故事。

故事结束后，提问学生：从这个故事中，你们感受到了什么？引导学生体会母爱的无私与伟大。

2.分享自己与父母之间的感恩故事

邀请几位学生上台分享自己与父母之间的感人故事，如父母在自己生病时的悉心照顾、在学习上的鼓励与支持等。

其他学生认真倾听，感受同学之间的亲情温暖。分享结束后，教师对学生的分享进行点评，给予肯定和鼓励。

3.感恩父母的行动

引导学生思考：我们应该如何感恩父母？让学生分组讨论，并写下自己打算为父母做的一件感恩之事。

每组选派一名代表上台分享小组讨论的结果，如帮父母做家务、给父母捶背、为父母做一顿饭等。鼓励学生将想法付诸实践，从点滴小事做起，表达对父母的感恩之情。

（四）感恩老师（15分钟）

1.诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

邀请几位学生进行诗歌朗诵，通过富有感情的朗诵，表达对老师辛勤付出的赞美之情。

朗诵结束后，教师对学生的朗诵进行评价，肯定学生的表现，同时引导其他学生思考老